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188宝金博页面版: [精品]中班汉语教案

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内容提示: 活动名称: 小老鼠上灯台 时间: 2010. 9. 14 授课教师: 设计意图: 让幼儿理解儿歌内容, 学习汉语。 活动目标: 能够理解儿歌的内容, 乐意用汉语正确的背诵儿歌。 活动准备: 1、 小老鼠上灯台图片课件、 教学用书。 2、 老鼠头饰、 小猫头饰。 活动过程: 环节设计意图 (一) 开始部分 1、 出示老鼠图片, 这是谁呀? (幼儿回到小老鼠) 今天小老鼠特别的不开心, 你们知道为什么吗? (让幼儿猜) 因为今天小老鼠遇见了 一件可怕的事, 小朋友想知道是什么事吗? 出示课件 2、 小朋友来看看小老鼠发生了什么事。 让幼儿自...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:39 | 上传日期:2015-03-15 07:13:35 | 文档星级:
活动名称: 小老鼠上灯台 时间: 2010. 9. 14 授课教师: 设计意图: 让幼儿理解儿歌内容, 学习汉语。 活动目标: 能够理解儿歌的内容, 乐意用汉语正确的背诵儿歌。 活动准备: 1、 小老鼠上灯台图片课件、 教学用书。 2、 老鼠头饰、 小猫头饰。 活动过程: 环节设计意图 (一) 开始部分 1、 出示老鼠图片, 这是谁呀? (幼儿回到小老鼠) 今天小老鼠特别的不开心, 你们知道为什么吗? (让幼儿猜) 因为今天小老鼠遇见了 一件可怕的事, 小朋友想知道是什么事吗? 出示课件 2、 小朋友来看看小老鼠发生了什么事。 让幼儿自由发挥。 引起幼儿的好奇, 激发幼儿的兴趣。 (二) 基本部分 1、 教师根据画面指读故事。 2、 教师 “唧唧叫” 是谁来了? 小老鼠。 (出示小老鼠图片) 。 小老鼠在干什么? 3、 教师 “喵喵” 是谁来了? 小猫。 (出示小猫图片) 噢, 原来是小猫, 那么小猫来了 以后发生了什么事情? 4、 教师和幼儿一起讲故事。 5、 老师把这个故事变成了一个儿歌, 小朋友可要仔细听。 1、 让幼儿通过问题去思考, 加深幼儿对儿歌的理解, 同时也培养幼儿的观察能力与思考能力。

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