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188宝金博页面版: 人教版五年下学期课文期中复习内容提纲

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内容提示: 人教版五年下学期课文复习内容提纲 《草原》: 字音:蒙( )古包 好( )客 同( )行 勾勒( ) 似( )的 迂( )回 渲( )染 字形:吟、貌、染不要写多一“点”;襟、涩不要少一“点”。 词语:洒脱 一碧千里 翠色欲流 迂回 拘束 羞涩 A 作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索:草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 (草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】 B 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话...

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人教版五年下学期课文复习内容提纲 《草原》: 字音:蒙( )古包 好( )客 同( )行 勾勒( ) 似( )的 迂( )回 渲( )染 字形:吟、貌、染不要写多一“点”;襟、涩不要少一“点”。 词语:洒脱 一碧千里 翠色欲流 迂回 拘束 羞涩 A 作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索:草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 (草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】 B 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C 中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 《丝绸之路》 丝绸之路是横贯亚欧的通道,它东起我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。文化交流、经济交流(友谊之路) 《白杨》 字音:混( )黄一体 模( )糊 将( )来 字形:疆字不可少“土”并与“僵”、“缰”区别。“陷”字的笔顺及字形。 分辩与分辨区别 词语:表白 分辩 作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A 中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B 线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人) 爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C 含义深刻的句子: ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:高大挺拔;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心 ③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。 【理解体会:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】

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