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188宝金博页面版: 人教版五下数学分数的加法和减法教案

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内容提示: 中大外国语学校教师电子备课 任课教师: 学科 数学 第 册 第 单元 教学内容 同分母分数加减法 教学时间 教学目标 1.通过教学,使学生初步理解同分母分数加减的算理,掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2.在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移,进一步理解分数加减法的意义,提高学生归纳、概括问题的能力。 3.通过学生的自主探索和合作交流,培养合作意识,让学生体验成功。 重点 能正确进行同分母分数加、法计算。 难点 能熟练掌握并养成最后计算结果能约分的要约分的习惯。 教学准备 教学过程 设计...

文档格式:DOC | 页数:19 | 浏览次数:61 | 上传日期:2016-06-07 21:53:23 | 文档星级:
中大外国语学校教师电子备课 任课教师: 学科 数学 第 册 第 单元 教学内容 同分母分数加减法 教学时间 教学目标 1.通过教学,使学生初步理解同分母分数加减的算理,掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2.在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移,进一步理解分数加减法的意义,提高学生归纳、概括问题的能力。 3.通过学生的自主探索和合作交流,培养合作意识,让学生体验成功。 重点 能正确进行同分母分数加、法计算。 难点 能熟练掌握并养成最后计算结果能约分的要约分的习惯。 教学准备 教学过程 设计意图 一、复习铺垫,引出新知: 1、师:同学们,前面我们刚刚学过有关分数的知识,你能举了分数的例子吗?(学生举例。) 师板书两个分数:看着这两个分数,你能想到哪些有关的分数知识?(学生回答。) 2、师:同学们复习的很全面,咱们再具体做个练习好吗?二、新课讲授,总结规律: 1、学习例题 1: 师:刚才的复习告诉我,大家对分数知识掌握的很好。还记得在三年级的时候,我们对分数的计算已经有了初步的了解,今天我们继续学习“同分母的分数加减法”。教师板书课题。 A、创设情境,出示题目: B、出示例题 1 师:请说出图上有什么信息? (1)学生分析读题,列式,师:为什么用加法计算?小数加法和整数加法的含义 (2)你能大胆的猜测一下计算结果吗?学生说出得数。 请用自己喜欢的方法来证明得数是正确的。同桌或小组内的同学交流自己的方法。 (3)方法展示: 图示法、线段法、数分数单位法。 2、学习例题 2 师:刚刚学习了同分母的加法,接下来我们继续研究同分母

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