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188宝金博页面版: 高职院校科研激励机制的现状、问题及对策——基于S职业学院做法分析

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内容提示: 办学模式与人才培养模式Chinese Vocational and Technical Education中国职业技术188宝金博页面版2017年第12期理 理 论高职院校科研激励机制的现状、问题及对策— —基于S职业学院做法分析董存仁(商丘职业技术学院,河南 商丘 476000)摘 要: 本文以S职业技术学院“示范后”两次出台科研资助奖励文件及其动态过程为例,分析了该校科研状况、资助奖励“办法”出台背景,用教师科研态度、行为变化和前后科研数据对比,归纳了“办法”实行5年来发挥的作用和产生的效果及存在问题,并提出对策,以期探索高职院校科研管理体制,建立常态科研激励机制。关键词: 高职科研;激励效果;问题对策中...

文档格式:PDF | 页数:8 | 浏览次数:22 | 上传日期:2017-05-11 21:22:47 | 文档星级:
办学模式与人才培养模式Chinese Vocational and Technical Education中国职业技术188宝金博页面版2017年第12期理 理 论高职院校科研激励机制的现状、问题及对策— —基于S职业学院做法分析董存仁(商丘职业技术学院,河南 商丘 476000)摘 要: 本文以S职业技术学院“示范后”两次出台科研资助奖励文件及其动态过程为例,分析了该校科研状况、资助奖励“办法”出台背景,用教师科研态度、行为变化和前后科研数据对比,归纳了“办法”实行5年来发挥的作用和产生的效果及存在问题,并提出对策,以期探索高职院校科研管理体制,建立常态科研激励机制。关键词: 高职科研;激励效果;问题对策中图分类号:G719.21 文献标识码:A 文章编号:1004-9290(2017)0012-0083-08收稿日期:2017-02-27基金项目:本文为河南省188宝金博页面版科学“十二五”规划2015年度课题(课题编号:2015-J K G HYB-0139,主持人:董克林)。作者简介:董存仁(1985—),男,河南商丘人,商丘职业技术学院讲师,郑州大学企业管理专业硕士,主要研究方向为企业及高校人力资源管理研究。2015年7月9日, 《中国188宝金博页面版报》09版刊登了全国200所示范(骨干)高职院校(2010—2014)科研竞争力首次排序,总体评价: “科研总体水平偏低”。本次排序进入40强的院校,粤、浙、苏三省高职占“大半江山”。而占北方院校“八席之一”的S职业学院(以下简称S学院),坐落在经济欠发达的农业地区,为什么能在地域优势较弱的条件下,跻身40强?本文拟总结该校科研管理的做法及经验,分析激励作用和差距,探索问题及对策,以期对同类院校科研激励制度建设提供参考。一、S学院科研激励机制状况(一)S学院基本情况S学院,成立于2001年4月,是国家示范性高职院校。学院现有专职教师810人,副高以上教师418人,教授67人, “双师素质”教师506人,全日制在校生16 500人,开设57个专业(含专业方向)。(二)《资助奖励办法》出台背景和主要框架1.(2010)《资助奖励办法》(试行)出台2010年,S学院进入“示范后”,由规模发展进入内涵建设阶段。2001—2010年,S学院十年创业进。ǔ闪苏嫉1 600亩的新校区,由首届招生几十人到各类在校生近20 000人,实现了规模发展。尽管经历了示范建设,规范了教学、科研、管理等各项工作,但面对高职188宝金博页面版新形势、新任务,既要规模、更要办学质量。因此,全方位加强内涵建设成为促进学院又好又快发展的重要课题。为激发教师的— — — 83

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