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188宝金博页面版: 高职环境监测与治理技术专业创新人才培养模式探讨

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内容提示: 高职环境监测与治理技术专业创新人才培养模式探讨 高职环境监测与治理技术专业创新人才培养模式探讨 【摘 要】分析广西区域经济发展对环境监测与治理技术专业人才的需求,阐述高职环境监测与治理技术专业“四个对接”人才培养模式研究的意义,按照“四个对接”原则构建“项目引导、课证融合、校企共育”人才培养模式 【关键词】区域特色 环境监测与治理技术专业 “四个对接” 创新人才培养模式 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)08C-0090-02 环境保护是 21 世纪的发展主题之一。当前,随着环保理念深入人心,...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:25 | 上传日期:2017-05-15 00:39:40 | 文档星级:
高职环境监测与治理技术专业创新人才培养模式探讨 高职环境监测与治理技术专业创新人才培养模式探讨 【摘 要】分析广西区域经济发展对环境监测与治理技术专业人才的需求,阐述高职环境监测与治理技术专业“四个对接”人才培养模式研究的意义,按照“四个对接”原则构建“项目引导、课证融合、校企共育”人才培养模式 【关键词】区域特色 环境监测与治理技术专业 “四个对接” 创新人才培养模式 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)08C-0090-02 环境保护是 21 世纪的发展主题之一。当前,随着环保理念深入人心,加上国家政策的驱动,环保治理投入不断加大,环保产业迅猛发展,成为国民经济的重要组成部分,行业涉及的范围逐步延伸到各个领域,对环保技术类人才的需求也迅速增加 一、国家环境监测与治理技术人才市场需求现状 我国“十二五”环境规划规定:在“十二五”期间主要污染物排放总量显著减少,SO2 排放量削减 8%;NOx 排放量削减 10%;COD 排放量削减 8%;氨氮排放量削减 10%;地表水国控断面劣Ⅴ类水质的比例削减 2.7%;地级以上城市空气质量达到二级标准以上的比例达到 80%以上;城市污水处理

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