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188宝金博页面版: [精品]真想变成大大的荷叶(赛课)

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内容提示: 《真想变成大大的荷叶》 第二课时 教材分析: 本文是一首儿童诗, 贴近儿童的生活实际, 展现了 孩子们在夏天的美丽遐想, 字里行间充满情趣, 洋溢着浓浓的童真童趣。 全诗共 5 个小节, 由第一小节中夏天小姐姐的热情一问“你想变点儿什么? ” 领启全文, 一步一步铺陈孩子的遐想, 于遐想中融入对大自然的向往和对生活的热爱, 语言浅近明快, 亲切生动, 又意境优美, 富有情趣。 课文配有精美的插图, 在教学过程中可以引导学生认真观察画面, 展开合理想象, 有利于理解诗意。 设计理念: 通过创设情境、 想象场景引起学生和文本的心灵共鸣, 并引导学生自主读书, 以读促悟, 入...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:12 | 上传日期:2015-03-09 03:45:15 | 文档星级:
《真想变成大大的荷叶》 第二课时 教材分析: 本文是一首儿童诗, 贴近儿童的生活实际, 展现了 孩子们在夏天的美丽遐想, 字里行间充满情趣, 洋溢着浓浓的童真童趣。 全诗共 5 个小节, 由第一小节中夏天小姐姐的热情一问“你想变点儿什么? ” 领启全文, 一步一步铺陈孩子的遐想, 于遐想中融入对大自然的向往和对生活的热爱, 语言浅近明快, 亲切生动, 又意境优美, 富有情趣。 课文配有精美的插图, 在教学过程中可以引导学生认真观察画面, 展开合理想象, 有利于理解诗意。 设计理念: 通过创设情境、 想象场景引起学生和文本的心灵共鸣, 并引导学生自主读书, 以读促悟, 入情入境, 表达出学生内心的快乐感受。 课堂中还创设了 学生语言实践的情境, 让学生充分发挥想象。 然后把语文综合性学习和课堂教学结合起来。 如: 朗读表演、 想象说话, 模仿诗歌的形式, 说说写写等, 这样有助于进一步体会课文中蕴涵的情感。 教学目标: 1. 能正确、 流利、 有感情地朗读课文, 体会诗歌所蕴含的情感, 尝试背诵课文。 2. 通过对课文的朗读感悟, 激发学生对美好大自然的向往, 体会亲近自然的愉快。 教学重点: 朗读和感悟课文, 调动学生的体验, 加深感悟, 发挥想象, 引发与文本的共鸣。 教学难点: 1. 通过感悟理解, 体会“我” 真想变成大大的荷叶的原因。

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