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188宝金博页面版: 爱心激发幼儿的自信

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内容提示: 爱心激发幼儿的自信 情景描述: “金锁银锁,金锁银锁,咔嚓拉锁……捏着算数。我们正在学念儿歌呢!”可许多孩子不太感兴趣。这首民间童谣很绕口,幼儿对此并没有多大的兴趣。这时一个声音引起了188宝金博页面版注意,只见萍萍专心致志的和我一起念着,声音非常响亮。 我第一次发现她那样自信。我明白,一定是她在家已经学过这首儿歌了。于是,我马上停下来,对小朋友们说:“刚才老师发现,萍萍念的非常认真,非常准确,我们一起欢迎她再来念一遍好吗?”她站在那儿一动不动。萍萍感到有点难为情,所以不做声。 我轻轻地走过去,摸摸她的头说:“我们一起念,好吗?”在188宝金博页面版陪伴下,萍萍又一次大声地朗...

文档格式:DOC | 页数:1 | 浏览次数:25 | 上传日期:2021-05-29 13:57:43 | 文档星级:
爱心激发幼儿的自信 情景描述: “金锁银锁,金锁银锁,咔嚓拉锁……捏着算数。我们正在学念儿歌呢!”可许多孩子不太感兴趣。这首民间童谣很绕口,幼儿对此并没有多大的兴趣。这时一个声音引起了188宝金博页面版注意,只见萍萍专心致志的和我一起念着,声音非常响亮。 我第一次发现她那样自信。我明白,一定是她在家已经学过这首儿歌了。于是,我马上停下来,对小朋友们说:“刚才老师发现,萍萍念的非常认真,非常准确,我们一起欢迎她再来念一遍好吗?”她站在那儿一动不动。萍萍感到有点难为情,所以不做声。 我轻轻地走过去,摸摸她的头说:“我们一起念,好吗?”在188宝金博页面版陪伴下,萍萍又一次大声地朗读了一遍。有老师的陪伴,她自信了许多。 我趁机夸奖她说:“萍萍念得真好,我们请萍萍做我们的小老师,教教我们好吗?” 萍萍得到了鼓励,显得大胆了许多。没想到,平时不善言语的她真的当起了小老师,教小朋友们学起了民间童谣。 情况分析: 萍萍是个不太起眼的小姑娘,她性格内向,平时总是不声不响,参加活动时也总是不太积极, 有了这次良好的开端,激发了萍萍的自信心,她开始和小朋友一起唱歌、跳舞,活动中积极多了,上课有时也能举手发言了。 在工作中,我们大都很重视能力较强的孩子,有时难免忽视那些性格内向,平时不善言语的孩子。但是,他们也像其他孩子一样,也有表现自己的欲望,也想让大家来认识他们,夸奖他们。 作为老师,我们要有一颗爱心,用自己的一双慧眼,去发现每个孩子的闪光点,及时表扬他们,帮助他们树立自信心,给他们创造表现自己的机会,用自己的爱心去激发每个孩子的表现欲,使他们都能不断提高、不断发展。

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