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188宝金博页面版: 聚焦教学重难点的信息化教学设计

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内容提示: 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称:立定跳远 姓名: 谭洪 工作单位: 恩施市第二中学 学科年级: 高二 一、教学内容分析 教材是立定跳远和小游戏,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远动作要领。立定跳远是跳跃动作的重要内容,它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚起跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量,以及提高学生协调灵敏素质的重要方法,同时也有利于培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。二、教学目标 1)运动技能目标:掌握正确立定跳远动作。 (2)身体健康目标:通过学习能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢力量及爆发力,提高身体协调灵敏...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:71 | 上传日期:2017-03-21 04:14:28 | 文档星级:
聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称:立定跳远 姓名: 谭洪 工作单位: 恩施市第二中学 学科年级: 高二 一、教学内容分析 教材是立定跳远和小游戏,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远动作要领。立定跳远是跳跃动作的重要内容,它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚起跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量,以及提高学生协调灵敏素质的重要方法,同时也有利于培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。二、教学目标 1)运动技能目标:掌握正确立定跳远动作。 (2)身体健康目标:通过学习能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢力量及爆发力,提高身体协调灵敏素质。并达到“跑跳结合及上下肢均衡发展”运动生理目标。 (3)社会适(应目标:通过采用游戏的方法不怕挫折,克服困难的自信心和勇气,以及相互合作团队的精神。 三、学习者特征分析 正处在生长发育时期的他们的模仿能力、自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高,但是如果教学内容枯燥,大部分时间都是在做练习,他们就不怎么乐意学了,不过如果是他们感兴趣的活动(游戏)就不一样了,他们就很乐意去做,乐意去学,去锻炼。只有让学生在“玩中学,学中玩”才符合他们的年龄待征和接受能力,才能达到良好的效果。 四、教学策略选择与设计 要求学生学会两腿用力蹬地跳起,上下肢的配合,平稳落地的动作方法,并能熟练地进行跳跃。立定跳远又是体育考核项目之一。于是在课中我分别安排纵跳摸高,立定跳远加冲刺跑,立定跳远加俯卧撑的游戏等教学,让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。 五、教学重点及难点 教学重点为:摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力,落地轻巧,动作干净利索,毫不犹豫并充满自信。 教学难点则是:身体协调用力,起跳的角度,腾空中的展腹及落地时的收腹等。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 热身::绕操场慢跑 200m,关节操,徒手操。 规则:教师带领学生一起跑并带学生做操。 要求:秩序井然,做操认真。 教师讲授立定跳远的动作要领及注意事项: 动作组成:预摆-蹬地起跳-腾空-落 注意事项:摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力,落地轻巧,动作干净利索,毫不犹豫并充

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