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188宝金博页面版: 职业188宝金博页面版校企合作的制度性困境 及其法律建构

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???? 年 ?? 月 陕西师范大学学报?哲学社会科学版? ?????????第 ?? 卷 第 ? 期 ?????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? ?????? ????? 职业188宝金博页面版法研究职业188宝金博页面版校企合作的制度性困境及其法律建构祁占勇? 王君妍?陕西师范大学 188宝金博页面版学院? 陕西 西安 ???????摘?要? 职业188宝金博页面版的本质属性决定了职业188宝金博页面版人才培养模式的独特性在于?校企合作?工学结合?? 职业188宝金博页面版校企合作的有效性有赖于法律制度的保障? 当前?我国职业188宝金博页面版校企合作制度面临着校企合作法律体系不够健全?缺乏制度化的校企合作双赢机制?校企合作监督评估机制有待完善?校企技术合作制度不够精细等制度性困境? 职业188宝金博页面版校企合作制度性障碍的破解需要构建健全的职业188宝金博页面版校企合作法律体系?建立有效的校企合作双赢机制?完善校企合作监督评估机制?细化校企技术合作制度?关键词? 职业188宝金博页面版? 校企合作? 法律保障中图分类号? ?????文献标识码? ???文章编号? ???? ????????????? ????? ???收稿日期? ???? ??? ???基金项目? 全国188宝金博页面版科学?十二五?规划国家一般课题???????????作者简介? 祁占勇?男?宁夏彭阳人?188宝金博页面版学博士?陕西师范大学188宝金博页面版学院教授???职业188宝金博页面版与普通188宝金博页面版犹如鸟之双翼?车之双轮?缺一不可? 与普通188宝金博页面版相比?职业188宝金博页面版是典型的跨界188宝金博页面版?跨越了职业与188宝金博页面版?企业与学校?工作与学习?生产与教学等不同领域?这些特性决定了职业188宝金博页面版必须遵循188宝金博页面版?产业与职业发展的规律?实施区别于普通188宝金博页面版的?校企合作?工学结合?的人才培养模式?一? 校企合作是职业188宝金博页面版发展的独特性要求???????校企合作是职业学校与企业在政府的引导下?利用自身优势资源构建的一种风险共担?利益共享的伙伴关系?以保证不同参与主体发展目标的实现? 校企合作?工学结合作为职业188宝金博页面版人才培养模式的基本形式是由职业188宝金博页面版的本质属性决定的? 职业188宝金博页面版与普通188宝金博页面版的逻辑起点?过程与逻辑终点均有显著不同? 普通188宝金博页面版的任务主要是进行学术知识的探索?表达和传播?而职业188宝金博页面版则侧重于人类物品的设计?生产和交换? 因此?单纯的学校188宝金博页面版无法培养出技术?技能型人才?这就需要学校与企业相互合作? 通常来讲?职业188宝金博页面版具有适应性?中介性和产业性的特征? 适应性是指职业188宝金博页面版适应社会经济发展?适应产业?职业变换?中介性是指职业188宝金博页面版一方面是188宝金博页面版与职业之间的中介?另一方面是指人力资源转化为智力资源?智力资源转化为生产力资源?即人与社会之间的中介?产业性是指职业学校的运行机制和管理机制要面对市场? ??? 职业188宝金博页面版的这些特性决定了它是以就业为导向的跨界188宝金博页面版? ?校企合作?工学结合?正是职业188宝金博页面版跨界特性的表征?它必须关注现代企业与现代188宝金博页面版的融合?关注工作规律与学习规律的融合?关注职业及职业成长规律与188宝金博页面版及188宝金博页面版认知规律的融合? ??? 因此?职业188宝金博页面版作为与经济社会发展联系最为密切的188宝金博页面版类型?不仅要

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