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188宝金博页面版: [精品]pdf下载论著 听觉感知统合训练孤独症及相关发育障碍儿童疗效观察

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内容提示: · 论 著·听觉感知统合训练孤独症及相关发育障碍儿童疗效观察黄红惠, 陈明铭, 韦永英 合训练仪( TL2001 - A型) 对 48 例确诊儿童孤独症及相关发育障碍的患儿进行 1 个疗程的训练, 训练期间和训练后 2 个月分别对患儿进行行为观察和随访结果比较。利用统计学软件 SPSS 10. 0 对结果进行分析。结果 8. 83 ±1. 42, 训练 10 天后儿童行为评分平均为 7. 50 ±2. 08, 训练 2 个月后儿童行为评分平均为 5. 96 ±2. 56, 训练后比训练前评分明显降低, 差异具有非常显著性( P <0. 001) 。结论 听觉统合训练方法是改善儿童孤独症、 儿童孤独症倾向及语言发育...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:35 | 上传日期:2015-03-22 19:22:52 | 文档星级:
· 论 著·听觉感知统合训练孤独症及相关发育障碍儿童疗效观察黄红惠, 陈明铭, 韦永英 合训练仪( TL2001 - A型) 对 48 例确诊儿童孤独症及相关发育障碍的患儿进行 1 个疗程的训练, 训练期间和训练后 2 个月分别对患儿进行行为观察和随访结果比较。利用统计学软件 SPSS 10. 0 对结果进行分析。结果 8. 83 ±1. 42, 训练 10 天后儿童行为评分平均为 7. 50 ±2. 08, 训练 2 个月后儿童行为评分平均为 5. 96 ±2. 56, 训练后比训练前评分明显降低, 差异具有非常显著性( P <0. 001) 。结论 听觉统合训练方法是改善儿童孤独症、 儿童孤独症倾向及语言发育障碍儿童症状的一种有效训练方法。 [ 关键词] 听觉统合训练; 儿童; 孤独症; 发育障碍 [ 中图分类号] R395. 2 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1681 - 5459( 2006) 03 - 0213 - 03[ 摘要] 目的 评价听觉感知统合训练方法训练孤独症及相关发育障碍儿童的效果。方法 采用第三代数码听觉统训练前儿童行为评分平均为Analysis on result of auditory integration training in autism child and relatedgrowth obstacle childHUANG Hong-hui, CHEN Ming-ming, WEI Yong-ying. Rehalilitation Center for Disabled Children, Nanning 530003,China[ Abstract] Objective To investigate the result of auditory integration training in the autism child and relatedgrowth obstacle child. Methods Use the third generation auditory integration training instrument( Model: 2001 -A) to training 48 autism children and related growth obstacle children a treatment period. Observe the change of allchildren s behavior in the training period and 2 months after training. Use the software SPSS 10. 0 to analysis the re-sult. Results Before training the children s count were 8. 83 ±1. 42. After training and after training for 2 months,the children s count were 7. 50 ±2. 08 and 5. 96 ± 2. 56. Before and after auditory integration training respetively( P<0. 001) . Conclusion Auditory integration training are effective therapeutic methods for autism and relatedgrowth obstacle children s patients.[ K ey words] auditory integration training; child; autism; growth obstacle 儿童孤独症、 不典型孤独症及儿童语言发育障碍是儿童发育障碍疾病中较常见的 3 种发育障碍。由于这几种疾病对孩子正常发育的多方面影响, 尤其是儿童孤独症是一种严重的广泛性身心发育障碍性疾病, 近年来研究发现其发病有增多趋势。它起病年龄早、 症状特殊、 尚无有效的治疗方法且预后严重, 因而引起了国内外学者的极大关注, 为了了解孤独症患儿神秘的缺陷与功能, 越来越多的学者投入到寻找明确病因和各种治疗、 训练方法的活动中, 所有与儿童和成人有关的专业如心理学、 188宝金博页面版学、 精神病学、 康复学、 儿科学、 运动治疗学、 遗传学、 药物学等, 在几乎所有的健康性专业中, 都有专业人员投身于孤独症领域为孤独症患儿服务[ 1]。听觉感知统作者单位: 530003 广西南宁, 南宁残疾儿童康复中心合训练是一种特殊的音乐治疗方法, 它主要适用于儿童孤独症及相关发育障碍儿童, 我科室对来我中心就诊或训练的 48 例诊断为儿童孤独症及相关发育障碍儿童进行听觉感知统合训练, 现将训练效果报告如下。1 资料与方法一般资料 孤独症及相关发育障碍儿童 48例, 年龄 1 岁 9 个月 ~ 9 岁, 平均 5. 6 岁。孤独症儿童 40 例, 男 36 例, 女孩 4 例, 男女比例 9 ∶1, 年龄 4岁以上 35 例, 4 岁以下 5 例。孤 独症倾 向儿童 4例, 均为男孩, 年龄均在 4 岁以上。语言发育障碍儿童 4 例, 均为男孩,4 岁以上 3 例, 4 岁以下 1 例。1. 2 诊断标准 全部病例均采用美国儿童孤独症DSM - V 诊断标准, 经过患儿临床症状和病史结合ABC 量表( 儿童孤独症行为评定量表) 、 CARS 评分1. 1 · 312·中华现代儿科学杂志 Journal of Chinese Modern Pediatrics 2006 年第 3 卷 第 3 期

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