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188宝金博页面版: [精品]实验四 验证牛顿运动定律

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内容提示: 山 东 省 诸 城 龙 城 中 学 “四主互动 当堂达标” 课时教案 学科 物理 级部 高三 班级 10 级 姓名__________ 使用 时间_ _ 年_ 月 日 编号 课 题 实验四 验证牛顿运动定律 编制 何子群 审核 宋金华 学习目标 1. 用控制变量法研究物理规律, 体会实验的精髓在于“控制” 。 2. 灵活运用图象处理物理问题。 课 堂 学 习 学生笔记(教师备课) 学 案 内 容 注意事项 1. 在平衡摩擦力时, 不要把悬挂小盘的细 绳系在小车上, 并要让小车拖着纸带匀速运动. 2. 平衡了摩擦力后, 在以后的实验步骤中 不需要重新平衡摩擦力...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:148 | 上传日期:2015-03-09 03:42:21 | 文档星级:
山 东 省 诸 城 龙 城 中 学 “四主互动 当堂达标” 课时教案 学科 物理 级部 高三 班级 10 级 姓名__________ 使用 时间_ _ 年_ 月 日 编号 课 题 实验四 验证牛顿运动定律 编制 何子群 审核 宋金华 学习目标 1. 用控制变量法研究物理规律, 体会实验的精髓在于“控制” 。 2. 灵活运用图象处理物理问题。 课 堂 学 习 学生笔记(教师备课) 学 案 内 容 注意事项 1. 在平衡摩擦力时, 不要把悬挂小盘的细 绳系在小车上, 并要让小车拖着纸带匀速运动. 2. 平衡了摩擦力后, 在以后的实验步骤中 不需要重新平衡摩擦力. 3. 必须满足小车的质量远大于小盘和砝码的总质量的条件。 4. 每次释放重物时应使小车靠近打点计时器, 并应先接通电源, 再放开小车,且要在小车到达定滑轮前按住小车. 5. 作图象时, 要使尽可能多的点在所作直线上, 不在直线上的点应尽可能对称地分布在所作直线两侧. 6. 作图 时两轴标度比例要适当, 各量须采用国际单位. 这样作图线时, 坐标点间距不至于过密, 误差会小些. 自主探究 基础梳理 实验目的: 1. 学会用 法研究物理规律. 2. 验证牛顿第二定律. 3. 学会灵活运用 处理数据的方法. 实验原理: 探究加速度 a 与力 F 及质量 m 的关系时, 应用的基本方法是 , 即先控制一个参量——小车的 不变, 探究加速度 a 与力 F 的关系; 再控制小盘和砝码的质量不变,即力 F 不变, 改变小车的 , 探究加速度 a 与小车质量 m的关系. 实验器材: 打点计时器、 纸带、 复写纸、 、 一端附有定滑轮的长木板、 小盘、 夹子、 细绳、 、 导线、 天平、 、砝码、 薄木块. 实验过程 一、 实验步骤 1. 用天平测量小盘的质量 m0 和小车的质量 M0. 2. 按照如图所示装置把实验器材安装好, 只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力) .

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