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188宝金博页面版: 对生本课堂的困惑

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内容提示: 对生本课堂的困惑 通过这一段时间的学习,我感觉终于找到了彻底打破传统188宝金博页面版的突破口。我认识到生本188宝金博页面版的课堂完全改变了传统188宝金博页面版中的老师讲学生听的局面,使学生的生命在课堂得到激扬。但在认识到生本188宝金博页面版巨大生命力的同时,我也有很多的困惑。 1.前置性作业是生本188宝金博页面版的亮点之一,是课堂交流的“基点”。如果仅靠学生课外学习的自觉性,很难保障前置性作业的质量,如果学生对前置性作业的参与度不够,那么必然会影响课堂交流的效果,有可能会导致部分学生处于课堂交流的盲区,从而影响教学质量。 2.生本课堂注重了课堂交流的实效性,突出学生之间的交流,这一点无疑是...

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对生本课堂的困惑 通过这一段时间的学习,我感觉终于找到了彻底打破传统188宝金博页面版的突破口。我认识到生本188宝金博页面版的课堂完全改变了传统188宝金博页面版中的老师讲学生听的局面,使学生的生命在课堂得到激扬。但在认识到生本188宝金博页面版巨大生命力的同时,我也有很多的困惑。 1.前置性作业是生本188宝金博页面版的亮点之一,是课堂交流的“基点”。如果仅靠学生课外学习的自觉性,很难保障前置性作业的质量,如果学生对前置性作业的参与度不够,那么必然会影响课堂交流的效果,有可能会导致部分学生处于课堂交流的盲区,从而影响教学质量。 2.生本课堂注重了课堂交流的实效性,突出学生之间的交流,这一点无疑是正确的。但是,如果每节课都让学生“充分”交流,虽然能撞击出思维的火花,但是也推延了学习的进度,从而不能按时完成正常的教学任务。 3.教师要以学定教,问题的序列就难以保证,很难做到层层深入,知识的传授也带有随机性和不确定性。因而学生获得的知识可能缺乏系统性,连贯性。学生脑海中的知识是零碎的,不完整的,对与后继学习可能无法产生“正向迁移”的良好效果。 4.个别的学生可能在生本188宝金博页面版的课堂中变得越来越差。课堂上大多数学生能够在老师的指导下参与谈论,深入思考,但是那些思考能力差,表达能力差的同学,参与的积极性明显消极,有的甚至去谈论与课堂内容无关的话题,尤其是大班容量,课堂上那么多学生,教师根本顾不过来,不可能了解所有学生是否在讨论应该讨论的问题。当

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