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188宝金博页面版: 学生小故事--可编辑
内容提示： 学生“注意力” 的调控 面对一年级的学生， 尤其是课堂纪律， 说起来真的是很头痛， 这一学期我担任一年级的数学教学工作， 在课堂上，学生总是爱说话， 搞小动作， 不管老师怎样说还是那样， 老师的声音大一点或者拿起教棍来， 能保持一会儿又恢复了 。在刚开学的时候， 每一节课我都要用差不多 6 分钟的时间来搞纪律， 就这样过了 3 个星期， 还是效果不好， 进步太小。我就想能不能用其它的方法呢？ 于是当学生的课堂纪律差的时候， 我就说你们想听故事吗？ 学生就说： “想”。 师： 那你们保持安静， 于是学生立刻安静了。 我就给学生编了“一个刚进一年级的小学生爱说话的最后下场” ...
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