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188宝金博页面版: 表格式小柳树和小枣树教学设计

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内容提示: 课堂教学设计 课程名称 《小柳树和小枣树》 设计者 程秀红 单位(学校) 汤阴一实小授课班级: 二年级 章节名称 15 小柳树和小枣树 学时 1 学习目标 课程标准: 义务188宝金博页面版语文课程标准 本节(课) 学习目标: 知识和能力: 1、 会认“枣、 浅、 秃、 忍、 呗、 虽、 乘、 思” 8 个字, 会写“怎、 穿、 比、浅、 啦、 思、 弯、 服、 漂、 啊” 6 个字, 能正确读出“院子、 树枝、 浅绿色、又细又长、 衣服、 漂亮、 怎么、 弯弯曲曲” 8 个词语。 2、 能正确、 流利地朗读课文, 能用不同的语气表现角色的不同样子和不同性格。 3、 能在规定时间内进行创新...

文档格式:DOC | 页数:9 | 浏览次数:25 | 上传日期:2015-03-16 19:21:14 | 文档星级:
课堂教学设计 课程名称 《小柳树和小枣树》 设计者 程秀红 单位(学校) 汤阴一实小授课班级: 二年级 章节名称 15 小柳树和小枣树 学时 1 学习目标 课程标准: 义务188宝金博页面版语文课程标准 本节(课) 学习目标: 知识和能力: 1、 会认“枣、 浅、 秃、 忍、 呗、 虽、 乘、 思” 8 个字, 会写“怎、 穿、 比、浅、 啦、 思、 弯、 服、 漂、 啊” 6 个字, 能正确读出“院子、 树枝、 浅绿色、又细又长、 衣服、 漂亮、 怎么、 弯弯曲曲” 8 个词语。 2、 能正确、 流利地朗读课文, 能用不同的语气表现角色的不同样子和不同性格。 3、 能在规定时间内进行创新写作, 创编字谜或用生字进行写话。 过程和方法: 1、 通过自主识记、 同桌互助、 朗读实践等多种形式, 能掌握识字的方法。 2、 在俩俩交流、 听读互评中, 能正确理解课文, 同时也体验到合作学习的方法, 提高自身评价与协作的意识和能力。 3、 通过阅读拓展资源, 能增强自主阅读能力并扩大知识面。 情感态度和价值观: 利用运用多种方法, 增强学生学习语文的兴趣。 1. 2. 从品读大量有关“正确认识自己和他人优缺点” 的故事中体会到“尺有所短、 寸有所长” 的道理, 懂得要正确看待他人的优缺点。 能形成喜欢口头表达和创作表达的情感。 3. 学生特征 刚刚读二年级的学生, 对童话故事有浓厚的兴趣, 好奇心强, 但缺乏一定的鉴别能力。 大多数学生活泼、 好动、 大胆且独立, 他们已经掌握了一些识字的方法,喜欢读书和表演, 但语言的表达能力、 逻辑思维能力欠佳, 有意注意的时间还比较短, 好动、 好玩。 学 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句

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