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188宝金博页面版: 家长如何指导一年级孩子阅读课外书籍

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内容提示: 家长如何指导读 一年级 的孩子进行 课外阅读 前苏联著名188宝金博页面版家苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读”。一年级小学生,正是儿童想象力发展的顶峰时期,求知欲非常旺盛,对于课本以外的读物很感兴趣,这正是培养孩子阅读兴趣的大好时机,但不少家长却苦于不知道怎样去指导。我认为,针对孩子的心理特点,家长可以从以下几点去尝试。 一、家长为孩子创设舒适的阅读场所 家长为孩子创设舒适而又富有童趣的阅读环境,以吸引孩子进进阅读。可以根据自己条件在家里选一个光线充足的房间或角落,放一张书桌,准备一个小书架,里面放一些...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:701 | 上传日期:2020-04-09 01:42:46 | 文档星级:
家长如何指导读 一年级 的孩子进行 课外阅读 前苏联著名188宝金博页面版家苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读”。一年级小学生,正是儿童想象力发展的顶峰时期,求知欲非常旺盛,对于课本以外的读物很感兴趣,这正是培养孩子阅读兴趣的大好时机,但不少家长却苦于不知道怎样去指导。我认为,针对孩子的心理特点,家长可以从以下几点去尝试。 一、家长为孩子创设舒适的阅读场所 家长为孩子创设舒适而又富有童趣的阅读环境,以吸引孩子进进阅读。可以根据自己条件在家里选一个光线充足的房间或角落,放一张书桌,准备一个小书架,里面放一些适合孩子阅读的书籍、报刊等,墙壁上可用孩子与父母共同制作的装饰物进行美化。这样,一间小小的书屋就充满了书香味。孩子置身于书的海洋中,自然会对书产生浓厚的兴趣。 二、亲子共读,畅游书海 亲子共阅读就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读的方法和策略是因人而异、因文而异的。 1.故事引趣。刚入学,孩子识字量少,要培养他们的阅读习惯,家长可利用闲暇的时间讲述一些孩子感兴趣的故事。俗话说:兴趣是最好的老师。孩子看到父母讲得有趣,也会无形中受到感染,而且家长要有计划的坚持每天讲一个小故事,这样耳濡目染,孩子就会觉得

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