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188宝金博页面版: 3锐角、钝角

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内容提示: 教学内容:义务188宝金博页面版实验教材 p37-38 锐角和钝角 教学目标: 教学目标: 1、 通过观察、操作,认识锐角和钝角。 2、 学会辨别一个角是直角、锐角还是钝角,并知道锐角、钝角和直角之间的关系。 3、 培养学生动手操作能力、数学交流表达能力和合作精神。 教学重点: 认识锐角和钝角,并理解它们与直角的关系。 教学难点: 会辨别现锐角、钝角和直角。 教学具准备: 教学具准备: 三角板、活动角、纸(折角用)。 教学过程: 一、 导入揭题 1、 (出示书 P38 主题图) 仔细观察,你能发现图中有哪些我们已经认识的图形吗?并说说关于角你已经知道了些什么? 板书课题:《锐角和钝角》...

文档格式:DOCX | 页数:2 | 浏览次数:67 | 上传日期:2017-04-04 17:33:58 | 文档星级:
教学内容:义务188宝金博页面版实验教材 p37-38 锐角和钝角 教学目标: 教学目标: 1、 通过观察、操作,认识锐角和钝角。 2、 学会辨别一个角是直角、锐角还是钝角,并知道锐角、钝角和直角之间的关系。 3、 培养学生动手操作能力、数学交流表达能力和合作精神。 教学重点: 认识锐角和钝角,并理解它们与直角的关系。 教学难点: 会辨别现锐角、钝角和直角。 教学具准备: 教学具准备: 三角板、活动角、纸(折角用)。 教学过程: 一、 导入揭题 1、 (出示书 P38 主题图) 仔细观察,你能发现图中有哪些我们已经认识的图形吗?并说说关于角你已经知道了些什么? 板书课题:《锐角和钝角》 二、 明确学习目标 1、 通过观察、操作,认识锐角和钝角。 2、学会辨别一个角是直角、锐角还是钝角 三、指导学生自主学习标杆题,展示、反思、点拨。 1、 出示标杆素材 (出示一组角的图形) 2 、 学习要求 (1)、把上面这些角进行分类,可以怎么分?请你们以小组为单位比一比,分一分。 (学生小组合作,利用三角尺的直角进行比较分类活动。) (2)、哪个小组愿意来交流你们的想法? 【 展示 】 交流各自的想法 ( (1 ) ( (2 ) ( (5) ) ( (4) ) ( (3) ) ( (6 )

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