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188宝金博页面版: 艾滋病小斗士 教案 终稿

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内容提示: 一、 导入 1、齐读课题 2、通过昨天同学的介绍,大家知道艾滋病是一种怎样的病了吗?老师这里有一组数据,同学们来看看,读了以后你有什么感受? 3、文中的艾滋病小斗士是谁?为什么他会被称为“小斗士”?这节课我们重点解决这个问题。 精读第二段(2-4):感悟恩科西的“不幸” 恩科西遭受了怎样的困难?读 2-4 段 找出写恩科西不幸的句子,画出来,交流。 1、 恩科西一出生就携带艾滋病病毒,不久母亲又被艾滋病夺去了生命。你想说什么? 2、 在南非,每天都有近 200 名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:12 | 上传日期:2017-04-04 17:29:21 | 文档星级:
一、 导入 1、齐读课题 2、通过昨天同学的介绍,大家知道艾滋病是一种怎样的病了吗?老师这里有一组数据,同学们来看看,读了以后你有什么感受? 3、文中的艾滋病小斗士是谁?为什么他会被称为“小斗士”?这节课我们重点解决这个问题。 精读第二段(2-4):感悟恩科西的“不幸” 恩科西遭受了怎样的困难?读 2-4 段 找出写恩科西不幸的句子,画出来,交流。 1、 恩科西一出生就携带艾滋病病毒,不久母亲又被艾滋病夺去了生命。你想说什么? 2、 在南非,每天都有近 200 名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。 从数字当中你感受到什么? 3、似乎一出生,就注定了他的命运。然而,——指读“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。” 你关注到哪些词语? “竟然“:意想不到 “挺”:顽强地坚持,咬牙坚持,比“坚持”意思更强 齐读,感悟。 他在残酷的现实面前显示了强大的生命力,他不愧是“小斗士” 4、9 岁那年,当养母带着恩科西到一家小学报名上学时,遭到全校大多数老师、学生和家长的反对,还在当地引起了一场轩然大波。岁那年,当养母带着恩科西到一家小学报名上学时,遭到全校大多数老师、学生和家长的反对,还在当地引起了一场轩然大波。 尽管南非是重灾区,但人们对艾滋病缺乏科学的认识,对艾滋病患者充满恐慌和畏惧 当恩科西好不容易走进课堂,准备和同学们在一起的时候,大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢?请你发挥想象,具体说一说。 此时此刻,如果你是恩科西,你最想得到什么? 后来事情是怎样解决的呢? 二、 精读第三段(5-7)感受恩科西的“抗争” 过渡:面对如此的厄运,恩科西害怕了、退缩了吗?他是面对不幸,恩科西是如何顽强的抗争、与命运搏斗的呢?默读课文 5、6、7 自然段,画出恩科西是如何顽强的与命运搏斗的句子。 我们分别来看一下 出示“恩科西的身体非常虚弱,随时可能死去。他得知自己的病情后,……关心和他一样患病的儿童。” a. 创设情境,同桌合作:

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