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188宝金博页面版: 2013年高中数学教学论文 构建数学课堂教学的基本框架

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内容提示: 走 进 新 课 堂 新世纪国家基础188宝金博页面版课程改革, 突出了教师角色的转变, 教师成为学生学习的组织者、引导者、 合作者; 突出了学生学习方式的转变, 动手实践、 合作交流、 自主探索是最重要的学习方式。 如何实现这些转变呢? 下面我将从课堂教学这方面来谈谈我们的一些做法和体会。 一、 上课前的准备 新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求, 教师不再是高高在上的权威人物, 而是学生学习的组织者、 引导者、 合作者, 教师要如何来走入新课堂呢? 首先教师必须有所准备。 1、 明确教学目标(教学目标的准备) 我们以前只考虑知识目标, 现在要从基本知识与基本...

文档格式:PDF | 页数:9 | 浏览次数:26 | 上传日期:2015-04-11 16:25:11 | 文档星级:
走 进 新 课 堂 新世纪国家基础188宝金博页面版课程改革, 突出了教师角色的转变, 教师成为学生学习的组织者、引导者、 合作者; 突出了学生学习方式的转变, 动手实践、 合作交流、 自主探索是最重要的学习方式。 如何实现这些转变呢? 下面我将从课堂教学这方面来谈谈我们的一些做法和体会。 一、 上课前的准备 新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求, 教师不再是高高在上的权威人物, 而是学生学习的组织者、 引导者、 合作者, 教师要如何来走入新课堂呢? 首先教师必须有所准备。 1、 明确教学目标(教学目标的准备) 我们以前只考虑知识目标, 现在要从基本知识与基本技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三方面考虑课堂教学的目标。 A、 知识与技能: 整体性(三年后要达到的目标) 阶段性(这一章要达到的目标) 即时性(这一节课要达到的目标) 过程与方法: 让学生经历知识的形成与应用过程, 鼓励自主探索与合作交流(比如: 第 15 页, 《从不同方向看》) B、 情感与态度: 应该是积极的、 主动的, 能促进全体学生全面、 持续、 和谐的发展 比如, 第 2 页,《生活中的立体图形》 教学目标: (1) 经历从现实世界中抽象出图形的过程, 感受图形世界的丰富多彩。 (2) 在具体情境中认识圆柱、 圆锥、 正方体、 长方体、 棱柱、 球, 并能用自己的语言描述它们的某些特征。 (3) 经历对生活中的图形进行观察与分析、 类比与归纳、 抽象与概括等过程, 体会其中的思想方法, 促进形象思维水平的提高和空间观念的形成。 2、 充分利用各种资源( 教学资源的准备) 充分利用教材资源: 教材是学校188宝金博页面版活动的基本依据和实现培养目 标的重要载体, 它的每一册、 每一章、 每一节都有具体目 标。 北师大版的这套新教材在编排上更多的希望通过情境、 实践、 探索、 合作、 交流等认识活动, 提高学生的数学学习兴趣, 在探索过程中更多关注学生参与数学活动的程度。 因此, 上课之前我们每位教师应积极主动地钻研教材, 准确领会它的编写意图, 灵活创造性地使用教材。 比如: 案例: 第 2 页《生活中的立体图形》, 教材以房间的一角为背景, 展示了一些几何体, 让用心 爱心 专心 - 1 -

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