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内容提示: 18 四个太阳(教案) 课前律动: 《种太阳》 我知道咱们班的同学们特别喜欢听歌, 上课前咱们就先来听首歌吧。 一、 整体感知,示题质疑 1、 导入 歌中的小朋友他有一个美好的心愿, 他想在寒冷的南极和北冰洋播种太阳, 我们课文中的小朋友他也有美好的愿望。 2、 揭题 今天我们就一起来学习第 18 课。(板书 18、 四个太阳, “阳” 在田字格内, 带拼音) 学生跟老师一同写“阳” 这个字。 谁来领读课题? (读好“阳”的发音) 指导书写 3、设疑 这是四个什么样的太阳? 又是送给谁的呢? 请同学们自己来读读课文, 注意读准字音, 读通句子。 4、 说话 谁来说说这...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:80 | 上传日期:2015-03-09 03:42:13 | 文档星级:
18 四个太阳(教案) 课前律动: 《种太阳》 我知道咱们班的同学们特别喜欢听歌, 上课前咱们就先来听首歌吧。 一、 整体感知,示题质疑 1、 导入 歌中的小朋友他有一个美好的心愿, 他想在寒冷的南极和北冰洋播种太阳, 我们课文中的小朋友他也有美好的愿望。 2、 揭题 今天我们就一起来学习第 18 课。(板书 18、 四个太阳, “阳” 在田字格内, 带拼音) 学生跟老师一同写“阳” 这个字。 谁来领读课题? (读好“阳”的发音) 指导书写 3、设疑 这是四个什么样的太阳? 又是送给谁的呢? 请同学们自己来读读课文, 注意读准字音, 读通句子。 4、 说话 谁来说说这是四个什么样的太阳? 老师把四个太阳请来了, 谁来代表大家把四个太阳送给这四个季节? 贴画, 边贴边给大家说一说。 板书(横排) 二、 自主发现, 合作识字 1.带拼音词语 (课件: 出示词语) 这些词语谁能读准确? 请三位同学各自领读一行。 读音强调: 街道、 成熟、 尝尝。 我听出来了, 有几个词特别难读。(课件: 出示“街道” 与“接送”, “成熟” 与“果子熟了”, “尝尝”) 跟我读/谁会读? 男生读, 女生读。 2.去拼音词语 去掉拼音你还会读吗? 随便指几个考考你。 瞪大眼睛仔细看, 这些词语要重新排队了。 男女生比赛读。 3.生字 到四人小组中学习生字, 遇到不会的, 小组内一起想办法记住它, 一会比比谁的记字方法最巧妙? 小组汇报: 读的方式; 记字的方法。 二、 朗读感悟, 理解课文 1.接读课文 大家给读的同学提一提要求; 那听的同学该怎么做呢? 2.绿绿的太阳 四个太阳代表了四个美好的愿望, 我们先一起走进夏天看看吧。 夏天, 给你的最大感觉是什么? (热) 说一说热成什么样了? 有多热? (总出汗; 快热化了; 不愿出门) 引导多方面说: 小动物会怎么样? 小花、 小草呢? 谁能打个比方来形容一下夏天的热? 太阳像个大火球烤着大地, 可真是热坏了, 咱们一起再来感受一下吧。(课件:夏天红太阳) 火辣辣的太阳烤着小树, 小树的叶子热的打起了卷, 小狗也热得直伸舌头, 就连小花也无精打采的低下了头, 这么热的夏天, 你最想干什么?(吹空调, 吃雪糕)

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