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188宝金博页面版: 《北风和小鱼》教学设计2

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内容提示: ??《北风和小鱼》 教学设计 2 第一课时 教学目标 1、 初读课文, 读准字音, 读通句子, 初步感知课文内容。 2、 复习巩固汉语拼音, 学习生字 3、 学习“口、 毛、 气、 出” 重点: 1、 读准字音, 读通句子。 2、 写字 对策: 随课文识字, 寓识于读。 加强写字指导, 确保写字时间。 难点: 读通课文。 对策: 借助汉语拼音, 自读课文, 教师相机指导 教学过程设计 一、 谈话导入。 1、 出示词语: 北风 小鱼 哪位小朋友会读这两个词语? 2、 大家见过他们吗? 喜 欢他们吗? 3、 北风在天上呼呼地刮着, 小鱼在水里自由自在地游着, 他们之间发生了...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:16 | 上传日期:2014-03-24 19:54:55 | 文档星级:
  《北风和小鱼》 教学设计 2 第一课时 教学目标 1、 初读课文, 读准字音, 读通句子, 初步感知课文内容。 2、 复习巩固汉语拼音, 学习生字 3、 学习“口、 毛、 气、 出” 重点: 1、 读准字音, 读通句子。 2、 写字 对策: 随课文识字, 寓识于读。 加强写字指导, 确保写字时间。 难点: 读通课文。 对策: 借助汉语拼音, 自读课文, 教师相机指导 教学过程设计 一、 谈话导入。 1、 出示词语: 北风 小鱼 哪位小朋友会读这两个词语? 2、 大家见过他们吗? 喜 欢他们吗? 3、 北风在天上呼呼地刮着, 小鱼在水里自由自在地游着, 他们之间发生了一个故事, 这就是我们今天要学的课文。 4、 完善课题, 板书: 和 5、 指导学习生字: 和 齐读课题。 认读字音, 识记字形。 二、 初读, 整体感悟。 1、 我们先来听一听这个故事。 放课文录音 2、 大家借助拼音自由、 轻声地读课文, 可以反复地多读几遍, 争取把课文读正确、 读通顺; 要读准生字, 在课文中画出这些生字。 3、 学生借助拼音自读课文, 画出生字词, 拼读生字。 巡视, 进行个别指导。

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