188宝金博页面版

《公平竞争》 主题班会教案 活动目的：  1、 使学生认识到竞争在现代社会中都必不可少， 生活处处有竞争；  2、 使学生认识到在生活中发挥各自的优势， 积极参与公平竞争作， 把握竞争机会， 提高自己， 锻炼自己；  3、 使学生感受公正的氛围。  活动过程：  一、 生活处处有竞争 1、 课件展示国内外各类竞争图片， 自然界的竞争、 政治竞争、 经济竞争、 体育竞争、 科技竞争、 军事竞争、 188宝金博页面版竞争， 归根结底是人才的竞争， 引出主题“生活处处有竞争”；  2、 指名说说自己知道的生活中的竞争实例： 奥赛、 英语希望之星比赛、 期中期末考试、 名校选拔…… 3、 大家谈谈面对这么多的竞争， 自己的心理感受是什么？  4、 引用名言小结： 达尔文： “物竞天择， 适者生存”。  歌德： “一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它， 就永远也不会疾驰飞奔。”  生活处处有竞争。  竞争， 人类永恒的话题。  二、 竞争力量大 1、 故事导入： 新龟兔赛跑， 乌龟对兔子说“以前老在地上比， 这回我们下水试试？ 体现竞争的公平性， 以及乌龟在竞争中的改变和强大；  2、 情境表演： 五指论英雄 从前， 有一位长者听到五个手指在议论：  大拇指说： 我最粗， 干什么事都离不开我。 别的四个手指都没用。  食指说： 大拇指太粗， 中指太长， 无名指太细， 小拇指太短， 他们都不行。  中指说： 188宝金博页面版个子最高， 顶天立地、 只要我一个人就能做很多事。  无名指说： 真讨厌， 大家都不给我一个名字， 我真不愿意和他们在一起。  小拇指说： 他们长得那么长、 那么粗， 有什么用？ 我是小而灵， 不知道浓缩的是精华吗？ 188宝金博页面版作用最大。  长者听了 他们的对话， 语重心长地对他们说： 你们都说自己最有用， 那么我  就请你们来比一比， 看看到底谁的作用大。 于是这位长者拿出两只碗， 其中一只里面放了一些小豆子， 要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。  （1） 结果怎么样？  （2） 这个故事让你明白了什么道理？  3、 小故事， 大道理： 鹿和狼的故事 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿， 尽管环境幽静， 水草丰美， 又没有天敌， 而几年以后， 鹿群非但没有发展，反而病的。 死的死， 竟然出现了负增长。  后来他们买回几只狼放置在公园里， 在狼的追赶捕食下， 鹿群只得紧张地奔跑以逃命。 这样一来， 除了那些老弱病残者被狼捕食外， 其它鹿的体质日益增强， 数量也迅速地增长着。  4、 众说纷纭话竞争： 运动会上， 我们和别的班级竞赛， 奋勇拼搏， 挥汗如雨， 在裁判公正的裁决中， 我们获得佳绩， 找到了自己的价值， 找到了自信和勇气。  学习竞赛中， …… 小结： 竞争力量大， 可以促使自己变得越来越强大， 越来越自信， 不断刷新自己的历史记录， 成就崭新的自我。  三、 竞争要公平 1、 学习上的竞争：  A 情景表演： 情景 1  张婷和王帆是好朋友， 在小学时， 张婷成绩一般， 王帆家虽然贫困， 但她的成绩在班里却是名列前茅， 张婷就在心里暗下决心， 要赶上王帆。 经过一个学期的努力， 张婷终于如愿以偿， 赶上王帆， 而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下， 在班里数一数二。  问： （1） 张婷为什么能成功？  （2） 正当竞争对我们每个人有什么好处？  B 情景 2  可是上高中后， 两人的成绩渐渐拉开了差距。 张婷无论怎样努力， 数学总是不如王帆。 一天张婷趁王帆不在教室， 偷偷地把王帆的数学书拿走， 扔到了厕所里。  问： （1） 张婷为什么会这么做？  （2） 你怎么看待张婷的行为？