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188宝金博页面版: 16音乐之都维也纳第一课时

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内容提示: 16 、音乐之都维也纳 第一课时 教材分析: 本文是一篇散文,用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 课文分三部分。第一自然段为第一段,交代了“音乐之都”的地理位置;第二、三、四自然段为第二段,从世界著名音乐家在这里的创作生涯、城市的建筑与装饰以及维也纳人对音乐的酷爱这三方面叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因;第五、六、七自然段为第三段,介绍了被称为“世界歌剧中心”的维也纳国家歌剧院、被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦的宏伟壮观以及在世界上的影响...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:22 | 上传日期:2019-03-07 13:11:42 | 文档星级:
16 、音乐之都维也纳 第一课时 教材分析: 本文是一篇散文,用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 课文分三部分。第一自然段为第一段,交代了“音乐之都”的地理位置;第二、三、四自然段为第二段,从世界著名音乐家在这里的创作生涯、城市的建筑与装饰以及维也纳人对音乐的酷爱这三方面叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因;第五、六、七自然段为第三段,介绍了被称为“世界歌剧中心”的维也纳国家歌剧院、被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦的宏伟壮观以及在世界上的影响。其中第二、三段为教学重点。 就这篇文章而言,它具有以下几个特点:1、在写作方法上是同组课文学习的进一步巩固。层次清晰,以总分结构一以贯之,第二部分的每一自然段也是如此,紧扣“音乐之都”,选取个性化素材,从不同方面介绍这座城市。2、全文语言简洁、明快、优美。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 4、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。 教 学重点、难点: 1.通过默读和反复诵读,体会课文语言的简洁、明快、优美。 2.学习作者紧扣音乐之都选取个性化素材从不同方面介绍维也纳这座城市的写作方法。 教学准备:多媒体 第一课时 课时 目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字。理解由生字组成的词语。 3、理清课文脉络。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、预习导学 资料链接: 音乐家简介。 交响曲之王——海顿 ( 奥地利 ) 著名的奥地利作曲家,写了十二部《伦敦交响乐》,被称

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