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188宝金博页面版: 2015（苏教版）六年级数学下册教案 认识成反比例的量 2
内容提示： 认识成反比例的量 课题 认识成反比例的量 课型 新授课 教学目标分层 水平 1： 让学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程， 初步理解反比例的意义， 学会依据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。 水平 2： 让学生在认识成反比例的量的过程中， 初步体会数量之间相互互变的关系， 感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型， 进一步培养观察能力和发现规律的能力。 水平 3： 让学生进一步体会数学和日常生活的密切联系， 增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。 重点难点 重点： 理解反比例的意义。 难点： 引导学生研究两种相关联的量...
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