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    内容提示： 谈学前188宝金博页面版小学化对幼儿的： 山东省东明县188宝金博页面版局 董秀玲 近年来， 幼儿188宝金博页面版小学化现象正日趋严重， 这种违背幼儿188宝金博页面版规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子， 实在令人担忧！ 所谓学前188宝金博页面版“小学化” ， 其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养， 不是组织幼儿在游戏中学习， 不顾幼儿的年龄特点， 188宝金博页面版活动过于强调向幼儿“灌输” 知识， 缺少教具演示， 缺少图案色彩， 缺少生动的教具演示， 有的甚至从小班就要求孩子会写字， 学习拼音， 做算术， 给孩子留作业， 幼儿园做不完， 回家还要做， 这种“小学化” 的188宝金博页面版方式， 偏离了正确的办园方向， 对幼儿健康成长带来了很大：。 ...

    文档格式：DOC | 页数：3 | 浏览次数：77 | 上传日期：2015-03-15 08:38:44 | 文档星级：
    谈学前188宝金博页面版小学化对幼儿的： 山东省东明县188宝金博页面版局 董秀玲 近年来， 幼儿188宝金博页面版小学化现象正日趋严重， 这种违背幼儿188宝金博页面版规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子， 实在令人担忧！ 所谓学前188宝金博页面版“小学化” ， 其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养， 不是组织幼儿在游戏中学习， 不顾幼儿的年龄特点， 188宝金博页面版活动过于强调向幼儿“灌输” 知识， 缺少教具演示， 缺少图案色彩， 缺少生动的教具演示， 有的甚至从小班就要求孩子会写字， 学习拼音， 做算术， 给孩子留作业， 幼儿园做不完， 回家还要做， 这种“小学化” 的188宝金博页面版方式， 偏离了正确的办园方向， 对幼儿健康成长带来了很大：。 1． 孩子还未上学， 就已厌学 处在学龄前阶段的孩子， 其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善， 决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。 作为孩子的188宝金博页面版者──家长和老师， 非要像对待小学生一样要求他们 ， 这正如还没有长出牙齿的婴儿， 非要他吃坚硬的食物一样， 这种违背规律的做法对孩子的：上攵。 不管孩子年龄有多小一律要求他们写字、 算数， 如果写不好（这是必然的， 因为他们还没有到能写好的年龄） ， 家长呵斥、 打骂， 老师批评， 孩子在这种小学化的188宝金博页面版过程中， 得不到快乐， 而得到的常常是消极的情绪体验， 自然会认为学习就是一件痛苦的事情， 于是， 对学习产生恐惧和厌恶的心理， 结果使孩子还未正式开始学习的过程， 就已产生了厌学的情绪， 这才是最糟糕的事情！ 2． 扼杀了幼儿的天性， 剥夺了幼儿的快乐 幼儿天性是爱游戏的， 专家指出： 幼儿在成人意义上的“玩” ， 其实都是在学习。 游戏是幼儿学习的最基本的形式， 这是由幼儿的年龄特点决定的。 因此， 幼儿园作为专门的幼儿188宝金博页面版机构更应该顺应幼儿的天性， 一切活动都应该在游戏中进行。 否则， 就是违背了幼儿188宝金博页面版规律。 而小学化了的幼儿188宝金博页面版不顾幼儿的年龄特点， 只是单调的让孩子写字、 算数， 剥夺幼儿游戏的机会， 泯灭了幼儿活泼好动的天性， 剥夺了幼儿的快乐， 实质上， 小学化的幼儿188宝金博页面版方式是使幼儿失去了学习、 创造、 和探索的机会， 天才被扼杀在摇篮之中。 3． 不利于幼儿身体的正常发育， ：α擞锥纳硖褰】 学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段， 机体和神经系统都还比较弱， 决定了他们还不是“坐下来学习” 意义上的学生， 如果强制幼儿长时间的集中注意， 大脑容易疲劳， 会造成经系统的伤害， 使孩子变得表情呆板； 过早过多的进行规范性学习， 不利于孩子肌肉、 骨骼的发育， 会导致幼儿近视、 驼背、 消瘦等身体上的不良症状的产生， 给幼儿的身体健康带来严重：。 4． 不利于幼儿健全人格的形成， ：α擞锥男睦斫】 学前188宝金博页面版“小学化” 过早的对幼儿实施小学188宝金博页面版， 超越了幼儿心理发展水平， 按照小学生的标准要求幼儿学习、 完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、 认知能力和认知规律。 让幼儿写、 算， 进行强制性的学习， 他们“玩” 的时间被剥夺了， 没有一点自由， 学习的主动性、 积极性、 创造性无法发挥， 孩子变得像“小大人” ， 呆头呆脑。 幼儿过早的背上了沉重的课业负担， 在成人的责备甚至打骂声中强制学习， 活泼好动的个性受到压抑、 摧残， 心灵受到创伤， 则难以形成开朗、 积极、 乐观、 自强、 自信、 自尊等健全的人格， 严重的：α擞锥男睦斫】. 5． 遏制幼儿智力的全面发展， 错过了幼儿188宝金博页面版的“关键期” 学前188宝金博页面版“小学化” 强调向幼儿“灌输” 知识， 忽视幼儿在游戏中主动的、 探索性的学习， 忽视了语言能力、 数理逻辑能力、 初步的音乐欣赏能力、 身体各部的运动能力、 人际交

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