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188宝金博页面版: 开展PBL 教学过程中的理论和实践问题

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内容提示: 开展 PBL 教学过程中的理论和实践问题 许闽广 1 叶凤 2 王 晗 1 翁启芳 1 樊守艳 1 ( 1 海南医学院生理学教研室 2 海南医学院附属医院肾内 科 海南 海口 571101) [摘要] PBL 教学模式从 1969 年开始发起至今已经有 50 年的历史, 我国医学院校最早引 进 PBL 教学模式的是上海第二医科大学和原西安医科大学, 时间是 1986年, 距今 23 年。 这些院校分别在基础课、 临床课和实验课中部分试行了 PBL, 取得了 良好的效果。 但是在地方院校开展 PBL 教学过程中还是存在一些理论和实践问题,在此展开讨论并提出解决问题的方法。 [关键词] PBL 教学理论 教...

文档格式:DOC | 页数:12 | 浏览次数:15 | 上传日期:2015-02-09 08:50:12 | 文档星级:
开展 PBL 教学过程中的理论和实践问题 许闽广 1 叶凤 2 王 晗 1 翁启芳 1 樊守艳 1 ( 1 海南医学院生理学教研室 2 海南医学院附属医院肾内 科 海南 海口 571101) [摘要] PBL 教学模式从 1969 年开始发起至今已经有 50 年的历史, 我国医学院校最早引 进 PBL 教学模式的是上海第二医科大学和原西安医科大学, 时间是 1986年, 距今 23 年。 这些院校分别在基础课、 临床课和实验课中部分试行了 PBL, 取得了 良好的效果。 但是在地方院校开展 PBL 教学过程中还是存在一些理论和实践问题,在此展开讨论并提出解决问题的方法。 [关键词] PBL 教学理论 教学实践 [中图分类号]G426 [文献标识码]A [文章编号] PBL教学模式从1969年开始发起至今已经有50年的历史, 我国医学院校最早引进PBL教学模式的是上海第二医科大学和原西安医科大学, 时间是1986年, 距今23年。 我国对于PBL开展的研究大部分集中在20世纪90年代, 主要是介绍国外在该领域的研究状况, 并逐步尝试和探索将PBL引入到国内的教学实践之中, 如原湖南医科大学、 第四军医大学、 暨南大学等。 这些院校分别在基础课、 临床课和实验课中部分试行了PBL, 取得了良好的效果[1]。 国外PBL教学起步早, 发展快, 教学成熟, 美国哈佛大学医学院已全部用PBL教学模式取代传统模式教学, 而国内起步晚, 发展慢,本土化不完善, 教学尚不成熟, 各地区各院校PBL教学发展不均衡。 重点医学院校以及美国中华医学基金会CBM资助的PBL教学试点医学院校发展较好, 但是其他医学院校PBL教学发展缓慢, 甚至难以开展 [2]。 因此, 作为地方院校的海南医学院如何开展PBL教学, 其中的理论和实践问题有哪些? 值得认真思考。 在此, 通过PBL相关文献调查和研究, 并结合我院开展PBL的教学实践, 总结归纳了开展PBL必需解决的理论和实践问题, 希望通过对这些问题的研究和探讨, 首先解决对PBL教学方法的理论认识问题, 最终统一认识, 以利于指导PBL教学实践。 一、 什么是 PBL 教学? 1.PBL定义

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