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188宝金博页面版: [精品]《兰亭集序》公开课教案

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内容提示: 平潭县育英中 学公开课教案 班 级 :高 一 ﹝ 4﹞ 班 学 科 :语 文 课 题 :兰 亭 集 序 执 教 者 : 卓 亚 萍 星 期 三 第 三 节 2011 年 12 月 7 日 项目 内容 设计意图 一 、 教 学目[ 知 识 与标 技 能 ( 能力 ) 、 过程 与 方法 、 情 感态 度 和价 值 观 ] 1. 知识与技能: 了解序文的写作特点 梳理文言文知识点, 积累文中词类活用及特殊句式。 2. 过程与方法: 在反复诵读中, 体会文本的节奏、 语气和韵味, 培养良好的文言语感; 培养学生系统的归纳文言知识的能力 3. 情态与价值: 欣赏文中描绘的自然风光, 品味作者之“乐“。 培 养 归 纳 文...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:17 | 上传日期:2015-03-15 06:58:39 | 文档星级:
平潭县育英中 学公开课教案 班 级 :高 一 ﹝ 4﹞ 班 学 科 :语 文 课 题 :兰 亭 集 序 执 教 者 : 卓 亚 萍 星 期 三 第 三 节 2011 年 12 月 7 日 项目 内容 设计意图 一 、 教 学目[ 知 识 与标 技 能 ( 能力 ) 、 过程 与 方法 、 情 感态 度 和价 值 观 ] 1. 知识与技能: 了解序文的写作特点 梳理文言文知识点, 积累文中词类活用及特殊句式。 2. 过程与方法: 在反复诵读中, 体会文本的节奏、 语气和韵味, 培养良好的文言语感; 培养学生系统的归纳文言知识的能力 3. 情态与价值: 欣赏文中描绘的自然风光, 品味作者之“乐“。 培 养 归 纳 文言 文 知 识 的能力, 学会在诵 读 中 欣 赏文 中 描 绘 的自然风光。 二 、 重 点与 难 点 重点: 梳理文言文知识点, 积累文中词类活用及特殊句式,培养学生系统的归纳文言知识的能力 难点: 反复诵读, 欣赏文中描绘的自然风光, 品味作者之 “乐”。 三 、 教 学设 想 ( 含课 时 安排 、 教 法选 择 等 ) 课时安排: 2 课时(本节为第 1 课时) 教法学法: 诵读法、 讲解法 四 、 教 学程 序 教 学 内 容 及 师 生 活 动 1、 新课导入 记得孔子有一次和子路、 曾皙, 冉有等几位学生一起谈论志向问题。 当问到曾皙时, 曾皙答道“暮春者, 春服既成, 冠者五六人, 童子六七人, 浴乎沂, 风乎舞雩, 咏而归。” 曾皙的春风沂水大得孔子赞赏。 那请同学们想一想, 在这春风沂水的三月, 在那崇山峻岭的茂林修竹之中, 亲密的朋友携手而来, 席地促膝侃侃而谈, 那该是何等怎样的乐事呢? 今天, 就让我们一起穿过时光的长河, 走进那兰亭, 一起学习王羲之的《兰亭集序》。 (过渡句: 《兰亭集序》, 这是一篇山水游记散文, 学习山水游记类的散文, 首先我们必须对作者和写作背景有一定的了 解,

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