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188宝金博页面版: 三年级奥数 第一讲 找规律

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内容提示: 三年级奥数 第一讲 找规律 教学目标: 1. 让学生主动经历自主探索、 合作交流的过程, 体会解决问题的不同策略及方法, 逐步优化的过程。 2. 掌握图形及数字排列的规律。 教学重点 学生经历寻找规律的探索过程, 找到规律。 并能运用到解题中。 教学难点 学生能用恰当的方式表述并找到规律 课时安排 二课时 课前准备 教具 教学步骤 第一课时 一、 导入 T: 老师今天想考考大家在平时的生活当中是不是一个会细心观察的同学。 同学们有没有发现在我们的现实生活当中, 有哪些事是可以重复的, 或者说有哪些事是很有规律的? S: 上学 放学 每个星期一...

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三年级奥数 第一讲 找规律 教学目标: 1. 让学生主动经历自主探索、 合作交流的过程, 体会解决问题的不同策略及方法, 逐步优化的过程。 2. 掌握图形及数字排列的规律。 教学重点 学生经历寻找规律的探索过程, 找到规律。 并能运用到解题中。 教学难点 学生能用恰当的方式表述并找到规律 课时安排 二课时 课前准备 教具 教学步骤 第一课时 一、 导入 T: 老师今天想考考大家在平时的生活当中是不是一个会细心观察的同学。 同学们有没有发现在我们的现实生活当中, 有哪些事是可以重复的, 或者说有哪些事是很有规律的? S: 上学 放学 每个星期一到星期五的早上都要去学校上学 (可以适当的引导学生 重复很多的事) T: 刚才同学们说的都非常的棒, 表示个同学们平时的观察能力都非常的强。 那么老师今天要告诉大家, 不光在我们平时生活当中有规律, 在数学当中我们同样也有规律的应用。 老师希望在今天的学生当中同学们可以把平时在生活当中细心观察的好习惯带到今天的学习中来。 就请同学们来跟老师一起“找规律”。(出示课题) 二、 教学过程 例1. 根据下列前三幅图的变化规律, 在第四幅图中画出阴影部分。 T: 老师这里有三张不同图片, 请大家观察一下有什么区别。(出示教具 提出问题) S: 位置发生了变化(可以适当的引导) T: 其实。 这三幅图的变化是有规律的, 大家再来仔细看一看。 请几位同学上来帖或画出阴影部分, 错误的提出并修改。最后讲解时一个一个阴影部分的讲,引导学生学习发现, 每个阴影部分顺时针移动了一格。(可以提示 逆时针移动二格) 板书 顺时针移动一格 逆时针移动二格 练习 观察下列各组图的变化规律, 并在“? ” 处画出相关的图形.

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