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内容提示: 试析如何培养中学生学习音乐的兴趣 【论文摘要】 爱因斯坦曾说过: “兴趣是最好的老师”。 没有了兴趣,就谈不上愉快地学习, 不能愉快地学习, 就没有学习效率, 没有效率就是我们教师的失败, 所以, 如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。 【论文关键词】 激发兴趣; 创新; 效率 究竟怎样提高学生学习音乐的兴趣呢, 经过了久久的思索与教学实践, 我总结出了 以下的几点经验: 1. 用创新和师爱培养学习兴趣 正所谓: “亲其师, 信其道”。 一般来说, 学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科, 如果每个老师都具...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:6 | 上传日期:2014-11-09 00:44:09 | 文档星级:
试析如何培养中学生学习音乐的兴趣 【论文摘要】 爱因斯坦曾说过: “兴趣是最好的老师”。 没有了兴趣,就谈不上愉快地学习, 不能愉快地学习, 就没有学习效率, 没有效率就是我们教师的失败, 所以, 如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。 【论文关键词】 激发兴趣; 创新; 效率 究竟怎样提高学生学习音乐的兴趣呢, 经过了久久的思索与教学实践, 我总结出了 以下的几点经验: 1. 用创新和师爱培养学习兴趣 正所谓: “亲其师, 信其道”。 一般来说, 学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科, 如果每个老师都具有这种魅力, 那么学生的学习会是幸:涂炖值。 那这种魅力从何而来呢? 我想,教师必须尊重、 关爱每一个学生, 善于发现学生的点滴进步, 善于用亲切的眼神、 细微的动作、 和蔼的态度、 热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距, 培养学生的自信心。 那么学生也就热爱、 尊敬教师, 爱上你所教的那门课。 如果学生对某位教师没感情, 师生关系不融洽, 就会对这门功课不感兴趣, 那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。 另外, 教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生, 满足学生的道德要求和精神需要, 使他们对学习材料充满浓厚的兴趣, 去鉴赏、 品味、 思索, 并获得各方面的启迪。 教师还要热爱自己所教学科, 深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况, 以最简洁和富有感染力的语言进行教学, 使所教内容成为教师和

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