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188宝金博页面版: 东莞市2014年高中历史 工农武装割据教学设计

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内容提示: 东莞市 2014 年高中历史 工农武装割据教学设计 知识点来源 □学科:高中历史 □年级:高一 □教材版本: 岳麓版 □所属章节:必修一第五单元中国新民主主义革命 录制工具和方法 PPT 软件、视频录像软件、麦克风 设计思路 本子目应重点理解工农武装割据是马克思主义与中国革命具体实践相结合走出革命道路,具有理论与实践的创新性;因此从多角度来分析为何选择 “农村包围城市”道路,让学生运用多角度分析历史事件的发生原因,以指导往后的高中历史学习。 教学设计 内 容 教学目的 通过对本片的学习,让学生了解工农武装割据形成的背景、过程,重点理解工...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:25 | 上传日期:2015-10-31 22:21:08 | 文档星级:
东莞市 2014 年高中历史 工农武装割据教学设计 知识点来源 □学科:高中历史 □年级:高一 □教材版本: 岳麓版 □所属章节:必修一第五单元中国新民主主义革命 录制工具和方法 PPT 软件、视频录像软件、麦克风 设计思路 本子目应重点理解工农武装割据是马克思主义与中国革命具体实践相结合走出革命道路,具有理论与实践的创新性;因此从多角度来分析为何选择 “农村包围城市”道路,让学生运用多角度分析历史事件的发生原因,以指导往后的高中历史学习。 教学设计 内 容 教学目的 通过对本片的学习,让学生了解工农武装割据形成的背景、过程,重点理解工农武装割据是马克思主义与中国革命具体实践相结合走出革命道路,具有理论与实践的创新性;对中国革命的影响 教学重点难点 重点理解工农武装割据是马克思主义与中国革命具体实践相结合走出革命道路,具有理论与实践的创新性; 教学过程 名词解释: “工农武装割据道路”,即坚持共产党的领导,进行土地革命,从农村包围城市,进而夺取城市,建立政权。 背景:南昌起义、八七会议、秋收起义 形成:开辟农村革命根据地;土地革命;武装斗争; 意义:符合中国国情的正确革命道路; 马克思主义与中国革命具体实践相结合; 重点解剖原因:(从多角度分析) 一探:为何选择井冈山?(客观角度、主观角度) 客观方面: 1、地势险要,易守难攻 2、地处湘赣边界,敌人力量薄弱 3、有一定群众基。踝、袁文才组成的工农自卫军 主观方面: 1、毛泽东听取张琼、王兴亚的建议客观方面: 1、地势险要,易守难攻 2、地处湘赣边界,敌人力量薄弱 3、有一定群众基。踝、袁文才组成的工农自卫军 主观方面: 1、毛泽东听取张琼、王兴亚的建议 再探:为何选择农村?(政治、经济、文化等方面) 经济方面: 农业大国,农业人口占 90%,物产丰富,自然经济占统治地位,自力更生 政治方面: 城市敌强我弱,农村里国民党统治力量薄弱,北伐后群众基础好,经济方面: 农业大国,农业人口占 90%,物产丰富,自然经济占统治地位,自力更生 政治方面: 城市敌强我弱,农村里国民党统治力量薄弱,北伐后群众基础好,

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