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188宝金博页面版: 第11课最苦与最乐[DOC]

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内容提示: 第 11 课最苦与最乐 (第 1 课时) 【学习目标】 1. 了解作者及有关知识, 识记并理解文中的生字词。 2. 整体感知课文, 明确论题, 归纳文章的中心论点。 【学习重点】 明确本文的中心论点 【学习难点】 理清文章整体结构 【课前积累】 1. 《最苦与最乐》 的作者是 , 字 , 号 , 别号 , 代资产阶级改良主义者, 学者。 曾参与过“戊 戌变法”。 本文选自 。 2. 给下列加粗的字注音。 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 卸却( ) 3. 解释下...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:4 | 上传日期:2014-12-11 15:07:10 | 文档星级:
第 11 课最苦与最乐 (第 1 课时) 【学习目标】 1. 了解作者及有关知识, 识记并理解文中的生字词。 2. 整体感知课文, 明确论题, 归纳文章的中心论点。 【学习重点】 明确本文的中心论点 【学习难点】 理清文章整体结构 【课前积累】 1. 《最苦与最乐》 的作者是 , 字 , 号 , 别号 , 代资产阶级改良主义者, 学者。 曾参与过“戊 戌变法”。 本文选自 。 2. 给下列加粗的字注音。 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 卸却( ) 3. 解释下列词语 失意: 如释重负: 无入而不自得: 悲天悯人: 达观: 契约: 任重道远: 死而后已: 仁人志士: 心安理得: 【课上突破】 (一) 师生讨论课文内容, 理清文章结构。 第一步: 先由学生自主阅读课文, 然后填写以下空格, 填写后 互相交流订正。 是人生最大的痛苦。 是人生最大的快乐。 人生当 , 而不能 。 第二步: 根答案再次讨论, 理清课文结构, 从而明确文章可以分为三个部分: 一、 (1、 2 自然段) 论述 。 二、 (3 自然段) 论述 。 三、 (4、 5 自然段) 论述 。

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