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    188宝金博页面版: 对信息技术188宝金博页面版与课程整合探讨

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    内容提示： 对信息技术188宝金博页面版与课程整合探讨?摘要：随着素质188宝金博页面版和188宝金博页面版信息化的发展，信息技术188宝金博页面版成为我国目前基础188宝金博页面版改革的重要课题，信息技术188宝金博页面版与课程的整合相应成为人们谈论的热门话题，本文仅从中小学信息技术188宝金博页面版与学科课程整合的角度谈论了一下自已的看法。??? ? ? ? ? 关键词：信息技术188宝金博页面版；信息技术；学科整合；课程整合；信息素养??Abstract:?With?the?quality?of?education?and?educational?development?of?information?technology,?information?technology?education?in?China?has?become?the?basis?of?the?current? reform? of...

    文档格式：DOC | 页数：3 | 浏览次数：19 | 上传日期：2012-12-04 00:27:09 | 文档星级：
    对信息技术188宝金博页面版与课程整合探讨 摘要：随着素质188宝金博页面版和188宝金博页面版信息化的发展，信息技术188宝金博页面版成为我国目前基础188宝金博页面版改革的重要课题，信息技术188宝金博页面版与课程的整合相应成为人们谈论的热门话题，本文仅从中小学信息技术188宝金博页面版与学科课程整合的角度谈论了一下自已的看法。            关键词：信息技术188宝金博页面版；信息技术；学科整合；课程整合；信息素养  Abstract: With the quality of education and educational development of information technology, information technology education in China has become the basis of the current  reform  of  the  important  issues,  information  technology  education  and curriculum integration into the appropriate people to talk about a hot topic, this article from primary and secondary education and information technology disciplines Curriculum has been talking about the perspective of their own.                Key  words:  information  technology  education;  information  technology; integration of disciplines; curriculum integration; Information Literacy  前言             随着知识经济和信息化社会对人才培养的要求，信息技术进入188宝金博页面版领域，对188宝金博页面版观念、188宝金博页面版内容、188宝金博页面版方式等产生了巨大的影响，使中国基础188宝金博页面版面临着深刻的变革，信息技术188宝金博页面版与课程整合则成为188宝金博页面版改革的重要课题。 一．中小学信息技术课程的目标             我国中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”（中小学信息技术课程指导纲要（试行））   信息技术课程在西方国家新的基础188宝金博页面版中已经改称为信息和交流技术(Information  and  communication  technology) 简 称 ICT 或 TIC(Technology  of information and communication)，这表示学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识而且还要能够灵活地使用这一技术进行交流，也就是必须要具备良好的信息素养（Information Literacy）。关于信息素养的定义和评价标准有多种说法，但我认为所谓信息素养概括成一句话也就是个体能够获取、分析、加工并能够有效地、创新地利用信息和交流信息的综合能力。因而信息社会的教学，“已不再只是教学生学习的问题了，而且还要教学生寻找信息，使这些信息相互联系起来，并且以批判精神对待这些信息”。培养学生的信息素养，就是要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，这就要求我们充分利用学校教学的优势，创设一个在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境，并根据“课程整合”的理念，将信息技术188宝金博页面版与其他学科进行整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，才能真正发挥信息技术对188宝金博页面版改革的推动作用。 二．课程整合的概念与外延 2000 年 10 月，188宝金博页面版部部长陈至立在“全国中小学信息技术188宝金博页面版工作会议”上发

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