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188宝金博页面版: 大班绘本《好消息坏消息》

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内容提示: 大班绘本教案:好消息坏消息 设计思路: : 绘本《好消息坏消息》讲述了一只兔子邀请一只老鼠去野餐时发生的一系列故事。一路上它们碰到了大风、暴雨、蜜蜂群和闪电等,然而这些在老鼠眼中的“坏消息”,在兔子眼中却都成了“好消息”。 绘本从头到尾只有“好消息”和“坏消息”6 个字,画面清晰、形象生动,幼儿容易理解。阅读完绘本,我不禁思考:为什么同样一件事在兔子和老鼠的心里会呈现不同的反应呢?由此,我想到可以通过这个故事,让幼儿学会换一个角度看待问题,勇于面对生活中的挫折和困难,学着建立乐观的心态。 以聊天导入活动,在讨论中教师运用...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:419 | 上传日期:2018-10-30 12:11:41 | 文档星级:
大班绘本教案:好消息坏消息 设计思路: : 绘本《好消息坏消息》讲述了一只兔子邀请一只老鼠去野餐时发生的一系列故事。一路上它们碰到了大风、暴雨、蜜蜂群和闪电等,然而这些在老鼠眼中的“坏消息”,在兔子眼中却都成了“好消息”。 绘本从头到尾只有“好消息”和“坏消息”6 个字,画面清晰、形象生动,幼儿容易理解。阅读完绘本,我不禁思考:为什么同样一件事在兔子和老鼠的心里会呈现不同的反应呢?由此,我想到可以通过这个故事,让幼儿学会换一个角度看待问题,勇于面对生活中的挫折和困难,学着建立乐观的心态。 以聊天导入活动,在讨论中教师运用图片和有趣的视频短片,鼓励幼儿大胆表达自己的观点,在一些看似“坏消息”的画面中找到“好消息”的影子,初步感悟:原来换个角度思考问题,“坏消息”也能变成“好消息”。最后,运用《好消息坏消息》中的一些画面,和幼儿一起讲讲、议议,感受与体验作品的幽默、有趣。整个活动强调观察判断、讨论辩论、情感体验,注重调动幼儿的积极性,帮助幼儿初步建立积极乐观的处世态度。 活动目标: 1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法。 2.在游戏中发展观察力和思维力。 3. 尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难。 活动准备: 1.教具:东南西北 2.绘本《好消息坏消息》ppt 活动过程: 1.导入: 今天,老师给大家带来一本有趣的绘本书,大家一起来看一下里面会发生哪些有趣的事呢? (幼儿集体默看 PPT 画面) 2.交流、分享: 师:“刚才你印象最深的是哪一幅画面? 幼:“啃苹果发现小虫”、“小老鼠找回筐子”、“他们爬旗杆被电黑”...... 师:刚才大家看的是一本关于好消息和坏消息的绘本,现在请和身边的朋友一起来看绘本,看看书中哪些是好消息,哪些是坏消息? (幼儿两人一本共阅) 师:你刚才看到书中哪些是好消息,哪些是坏消息? 幼儿边说,老师边贴出相应场景 我们一起来看一看,在所有的消息中,小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情?为什么有的消息小田鼠认为是坏消息、而小白兔却认为是好消息? (引导幼儿讨论) 小结:同样的消息,不同的角度和心态会有不同的感受。为什么当小田鼠大发脾气时,一直都很高兴的小白兔会伤心的哭起来?这时小田鼠又是是怎么想的?让我们边思考、边完整的欣赏一遍故事。 (幼儿边看 PPT 画面,边听老师声情并茂地讲述故事) 3.延伸 (1)讨论小田鼠最后想了什么、做了什么?为什么会这样?

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