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188宝金博页面版: 提高初中数学课堂教学有效性的途径

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内容提示: 提高初中数学课堂教学有效性的途径 【摘要】 初中数学教学是培养学生数学思维的重要阶段, 同时,它也是培养学生数学兴趣和具备终身学习数学基本技能的重要阶段, 有效地组织课堂教学活动是教师必备的教学素质. 由于数学学科的特点要求课堂教学的组织更具逻辑性和科学性, 本篇文章主要是谈论有效地进行初中数学课堂教学的途径. 【关键词】 初中数学; 数学课堂教学; 有效的课堂教学 课堂教学活动是一个动态的过程, 其核心和重点是教学组织, 数学课堂教学活动的每个环节都以一定的组织形式存在, 因此, 能够让学生有效学习数学的基本途径便是有效地组织课堂教...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:10 | 上传日期:2014-12-31 21:57:41 | 文档星级:
提高初中数学课堂教学有效性的途径 【摘要】 初中数学教学是培养学生数学思维的重要阶段, 同时,它也是培养学生数学兴趣和具备终身学习数学基本技能的重要阶段, 有效地组织课堂教学活动是教师必备的教学素质. 由于数学学科的特点要求课堂教学的组织更具逻辑性和科学性, 本篇文章主要是谈论有效地进行初中数学课堂教学的途径. 【关键词】 初中数学; 数学课堂教学; 有效的课堂教学 课堂教学活动是一个动态的过程, 其核心和重点是教学组织, 数学课堂教学活动的每个环节都以一定的组织形式存在, 因此, 能够让学生有效学习数学的基本途径便是有效地组织课堂教学活动. 而数学课堂教学活动的内容基本上包括课堂环境、 课堂次序、 课堂教学活动运行、 教学内容等方面, 教师作为课堂教学活动的引导者和组织者, 应当具备课堂教学活动的组织和领导能力, 带领学生探索数学知识, 让学生顺利完成初中数学学习任务, 同时, 有效实现数学教学目标. 那么作为初中数学教师, 我们应当如何有效地进行课堂教学活动呢? 笔者认为应当从以下几方面着手: 一、 课前精心准备 教师要在课堂进行前, 做好各项准备工作. 熟悉数学教材内容,熟悉学生的数学水平, 对教材中的重难点知识, 要将它们合理地安排到课堂进度中来. 对于学生可能在课堂上涉及的疑难疑问, 要在课前充分准备好解答方式和解答思路, 以防突发状况的发生. 教师

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