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    188宝金博页面版: 基于信息熵理论的ST 分析法及案例研究

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    内容提示： 基于信息熵理论的 S-T 分析法及案例研究余彪1，王兴辉2（1.广西师范学院 计算机信息工程学院， 广西 南宁 530021；2.广西188宝金博页面版学院，广西 南宁 530023）摘要： 教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程， 也是188宝金博页面版信息传递、处理、获得和发展的过程。 在信息熵理论基础上， 对 S－T 分析法进行评价，并将这种信息用于评价教学过程，以期完善教学过程。关键词： 信息熵；S－T 分析法；教学评价中图分类号：TP301.4文献标识码：A文章编号：1672-7800（2010）02－0040－030引言教学过程可以看作是一个复杂而动态的系统， 是一种教师和学生间的信息传递过程。它是一种在时间轴上展开和变化的过程。 S－T 教...

    文档格式：PDF | 页数：3 | 浏览次数：12 | 上传日期：2014-12-31 20:17:09 | 文档星级：
    基于信息熵理论的 S-T 分析法及案例研究余彪1，王兴辉2（1.广西师范学院 计算机信息工程学院， 广西 南宁 530021；2.广西188宝金博页面版学院，广西 南宁 530023）摘要： 教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程， 也是188宝金博页面版信息传递、处理、获得和发展的过程。 在信息熵理论基础上， 对 S－T 分析法进行评价，并将这种信息用于评价教学过程，以期完善教学过程。关键词： 信息熵；S－T 分析法；教学评价中图分类号：TP301.4文献标识码：A文章编号：1672-7800（2010）02－0040－030引言教学过程可以看作是一个复杂而动态的系统， 是一种教师和学生间的信息传递过程。它是一种在时间轴上展开和变化的过程。 S－T 教学分析方法正是基于教学过程的这种特点， 有效地记录教学过程中的数据， 通过对这些数据的分析， 处理， 得到一定的信息， 并将这种信息用于评价教学过程， 完善教学过程。本文利用 信息熵的原理， 对这些信息进行评价和分析， 并得出相关结论用于指导教学过程的改进。1信息熵的概念与意义1.1信息熵的引 入1948 年， 信息论创 始人申 农（C.E.Shannon） 利 用 概率论定义在其经典论文《通信的数学原理》中运用公理化方法， 提出 了信息熵的概念。 申 农证明熵和信息是一样的， 用以度量通信过程中信息源信号的不确定性。他把熵作为一个随机事件不确定性或信息量的量度， 为信息分析提供了 有力的理论工具， 也大大丰富了熵概念的内涵。1.2信息熵的定义设某一概率系 统中 有 n 个事件（X1，X2，．．．，Xi，．．．，Xn）， 第 i个事件 Xi产生的概率为 Pi（i＝1，2，3，．．．，n）， 当 事件 Xi产生后，给出的信息量为 Hi＝－log2Pi， 单位为 bit。 对于由 n 个事件构成的概率系统， 产生的平均信息量为：H＝log2n＝log21 ／1pH 称之为信息熵， 简称熵。若概率系统为连续系统， 其概率分布为 P（x）， 该系统的熵为：H＝x1x0乙［－p（x）log2p（x）］dx在实际教学系统信息分析过程中可以通过对信息熵的计算， 来分析相关教学信息系统不确定程度的大。 并进行相互比较，从而对教学信息系统进行定量研究。1.3信息熵的计算令 i（i＝l，2，3…，m）为教学实践中的某一教学行为（共有 m个教学行为），Pi 为发生某一教学行为（i 行为）的概率， 由 m 种教学行为构成的该行为系统的不确定性记为 H， 依据信息熵的原理：H＝－mi ＝ 1Σ pilog2piH 被称为课堂教学行为信息熵。 不难看出 ， 当教学行为单一的时候，H 为 0； 当 各教学行为发生的概率相等时，H 最大。信息熵的出现， 可视为熵概念正式泛化的标志。 在概率系统中，信源的平均不定度， 称为信息熵， 简称为熵。 熵是表现有关概率系统整体概率分布状态的统计特征量。 熵的大小可以表示概率系统的不确定程度。2S－T分析法2.1S－T 分析法简介S－T 分析法即 Student－Teacher 分析法， 主要用于对教学过程的定量分析。 S－T 分析是一种能够以图形的方法直观表现教学性格的教学分析方法。 “它可用于对教学过程及其分析， 进行定量地处理、定量地评价， ”它是一种客观有效的、图形化的教学分析方法， 可以有效记录、分析、研究教学过程。 S－T 教学分析通过实际观察教学过程或观看录像资料， 以确定的采样频率， 对课堂188宝金博页面版进程进行采样， 并根据样本点的行为类别， 以相应的符号 S 和 T 记入， 构成 S－T 数据， 然后根据该数据绘制 S－T 曲线进行教学分析。 通过对教学过程的观察， 以一定的时间间隔（30 秒）对观察内 容进行采样， 记录， 然后根据教学过程中软 件 导 刊Software Guide第9卷% 第2期2010年 2月Vol.9 No.2Feb. 2010作者简介： 余彪（1983-）， 男， 湖北黄冈人， 广西师范学院计算机信息工程学院188宝金博页面版技术学系硕士研究生， 研究方向为188宝金博页面版技术； 王兴辉（1966-）， 黑龙江巴彦人， 广西188宝金博页面版学院教授， 研究方向为188宝金博页面版技术学应用 。

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