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内容提示: 《墨海泛舟》 课程方案 前 言 毛笔字校本课程是新一轮基础188宝金博页面版课程改革的重要组成部分之一。 《基础188宝金博页面版课程改革纲要》强调指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时, 应视当地社会、 经济发展的具体情况, 结合本校的传统和优势、 学生的兴趣和需要, 开发或选用本校的课程。” 语文课程标准也指出: “写字教学要重视对学生写字姿势的指导, 引导学生掌握基本的书写技能, 要养成良好的书写习惯。” 近年来, 我校以188宝金博页面版科研为先导, 全面实施课程改革, 提出了 以改革促发展, 以质量求生存, 以文化提升品位, 以特色打造品牌的办学理念, 使学校规模不断扩大, 办学条...

文档格式:DOC | 页数:168 | 浏览次数:55 | 上传日期:2012-08-05 10:40:46 | 文档星级:
《墨海泛舟》 课程方案 前 言 毛笔字校本课程是新一轮基础188宝金博页面版课程改革的重要组成部分之一。 《基础188宝金博页面版课程改革纲要》强调指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时, 应视当地社会、 经济发展的具体情况, 结合本校的传统和优势、 学生的兴趣和需要, 开发或选用本校的课程。” 语文课程标准也指出: “写字教学要重视对学生写字姿势的指导, 引导学生掌握基本的书写技能, 要养成良好的书写习惯。” 近年来, 我校以188宝金博页面版科研为先导, 全面实施课程改革, 提出了 以改革促发展, 以质量求生存, 以文化提升品位, 以特色打造品牌的办学理念, 使学校规模不断扩大, 办学条件不断改善, 设备不断更新, 师资队伍不断壮大, 教学质量稳步提高。 学校的发展, 必须进行创新, 必须努力探索出符合校情的具有特色的学校文化, 校本课程开发的提出, 为学校的发展带来了 新的机遇和挑战。 学校领导班子经过认真思考和研究, 把毛笔字字教学作为我校开发校本课程的主要内容之一, 从三年级开始每周安排一课时。 为了进一步搞好课题研究工作, 经学校研究决定编制本方案, 方案可根据校本课程开发的需要进行修改。 课题价值分析: 写字教学有利于儿童的健康成长和发展。 小学生有着热情好奇, 雅趣横生的天性, 他们爱动脑、 动手、 动口, 喜欢用自己的作品反映童年生活, 表达自己的情感。 写字是集修心养性、 手工劳动、 创作于一体的活动, 是儿童心灵、 个性的记录, 是儿童展示自我、 实现自我、 完善自188宝金博页面版过程, 符合儿童身心发展的规律。 写字过程还可以提高儿童整体素养, 形成健全的人格, 养成良好的写字习惯和坚强的意志。 陶冶学生情操, 培养儿童热爱祖国语言文字的思想感情, 提高审美能力。 写好汉字终身受益。 课题类型: 校本课程类 课程总目标: 基于学校办学理念及学校课程改革的目 标要求, 写字(书法) 课程总的目标是: 培养学生对写字(书法) 的兴趣爱好, 提高学生书写水平, 发展学生个性特长, 提升学生审美能力和培养学生实践、 创新的综合能力, 陶冶高尚的情操, 提高继承民族文化艺术的责任感。 并制定具体课程目标如下: (一)、 知能目标: 1、 帮助小学生学习和掌握写字(书法) 艺术的一般知识; 2、 学习并养成良好的书写习惯, 有正确的写字姿势、 执笔姿势, 以及具备熟练的硬笔楷书、行书写字(书法) 书写技能; 3、 指导小学生逐步养成最基本的对写字(书法) 作品审美兴趣; 4、 指导小学生逐步提高表现写字(书法) 美的能力。 (二)、 发展目标: 1、 引导小学生在写字(书法) 过程中逐步形成对写字(书法) 的兴趣爱好; 2、 使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字, 逐步形成写字无差生, 培养一批书法特长生;

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