188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
yncxf427

上传于:2015-04-11

粉丝量:0

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 语文优秀说课稿——《秋思》46137848

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 2 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》78709

    星级: 4 页

  • 宁夏教师招聘语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 5 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》76913

    星级: 4 页

  • 陕西教师招聘考试语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 4 页

  • 语文优秀说课稿——《秋思》76797

    星级: 4 页

  • 2014年辽宁教师考试 语文优秀说课稿——《秋思》

    星级: 3 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 语文优秀说课稿——《秋思》46137848

下载积分: 1200

内容提示: 语文优秀说课稿——《秋思》 老师们, 下午好。 我今天说课的课题是古诗诵读《秋思》。 一、 说教材 1、 教学内容: 《秋思》是小学语文鄂教版第九册中的古诗诵读。是由唐代诗人张籍所写的一首思乡 诗。全诗围绕“家书” , 因景叙事, 因事而思, 通过诗人的思想活动和行动细节, 细腻地表达了诗人对家乡、 亲人的深切思念。 2、 教学目标: 根据本教材的结构和内容分析, 结合着五年级学生的认知结构及其心理特征, 我制定了以下的教学目标: (1) 引导学生正确、 流利、 有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 (2) 引导学生理解诗词内容, 体会《秋思》 的意境, 感受作者对家...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:12 | 上传日期:2015-04-11 14:18:02 | 文档星级:
语文优秀说课稿——《秋思》 老师们, 下午好。 我今天说课的课题是古诗诵读《秋思》。 一、 说教材 1、 教学内容: 《秋思》是小学语文鄂教版第九册中的古诗诵读。是由唐代诗人张籍所写的一首思乡 诗。全诗围绕“家书” , 因景叙事, 因事而思, 通过诗人的思想活动和行动细节, 细腻地表达了诗人对家乡、 亲人的深切思念。 2、 教学目标: 根据本教材的结构和内容分析, 结合着五年级学生的认知结构及其心理特征, 我制定了以下的教学目标: (1) 引导学生正确、 流利、 有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 (2) 引导学生理解诗词内容, 体会《秋思》 的意境, 感受作者对家乡亲人的深切思念, 3、 重难点: 我把教学重点放在了从字里行间感受作者对家乡 的思念, 体会作者思绪绵长而心绪纷乱的情感, 体会意境, 这也是这首诗的难点所在。 二、 说教法 1、 情境教学法: 为了突破重难点我采用的主要教法是情境教学法, 张籍的秋思寓情于景, 寓情于事, 教学中, 我运用音乐、 画面将情境交融, 让学生走进诗的意境中, 自然而然地体会诗人的情感。 2、 品味诵读法: 为了完成秋思的教学, 我采用不同要求, 不同层次的诵读来展开教学。 第一次采用自由读, 个别读, 齐读, 读正确, 读流利以至于熟读成诵。

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司