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188宝金博页面版: 一年级语文识字教学随笔121550

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内容提示: 发光并非太阳的专利, 你也可以发光。 一年级语文识字教学随笔 张静 一年多的新教材教学 使我惊讶于其内容的新颖 识字编排上的形式多样 同时又为一年级上下册要认识 700 多个汉字-那么大的识字量所深深震撼 下面我就一年来的识字教学进行反思 一、 培养学生主动识字的愿望 新课标在识字教学中提出"喜欢学习汉字 有主动识字的愿望"的要求 要让学生达到这样的要求 浓厚的学习兴趣就显得非常重要 因此 在教学中教师必须调动学生的学习兴趣 低年级的学生活泼好动 喜欢游戏 在教学中把识字融入丰富的游戏活动中 让学生在新奇有趣的...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:10 | 上传日期:2015-04-11 08:27:31 | 文档星级:
发光并非太阳的专利, 你也可以发光。 一年级语文识字教学随笔 张静 一年多的新教材教学 使我惊讶于其内容的新颖 识字编排上的形式多样 同时又为一年级上下册要认识 700 多个汉字-那么大的识字量所深深震撼 下面我就一年来的识字教学进行反思 一、 培养学生主动识字的愿望 新课标在识字教学中提出"喜欢学习汉字 有主动识字的愿望"的要求 要让学生达到这样的要求 浓厚的学习兴趣就显得非常重要 因此 在教学中教师必须调动学生的学习兴趣 低年级的学生活泼好动 喜欢游戏 在教学中把识字融入丰富的游戏活动中 让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐 比如《在家里》 一课 我让学生通过家里的照片 展示、 介绍自己家里的陈设 创设一种家人在一起的场景 让学生介绍家里的每一个人晚饭后在做什么 这样一引导 使他们对相应的词语产生兴趣 学生情趣盎然 认真地读、 记词语 学生在这种轻松愉悦的课堂气氛中牢牢记住了汉字 可是一年级学生识字 存在的问题是: 学得快 忘得也快 如何解决这个难题 通过实践 我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入"游戏乐园" 在轻松、 有趣的玩耍氛围中记住汉字 我从每天早晨读书时间抽出 5 分钟乐称为"文化早餐"时间 早餐内容分别为识字"游戏点心"、 拼音"水果拼盘". . . . . . 学生兴趣十足 其中 识字"游戏点心"的宗旨就是通过各种游戏活动

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