188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
kanoania

上传于:2015-12-31

粉丝量:2

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 培养学生英语交际能力的策略,培养学生英语交际能力的策略

    星级: 1 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 6 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 4 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 3 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 1 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 6 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 2 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 1 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 3 页

  • 英语交际能力的培养

    星级: 6 页

  • 浅谈英语交际能力的培养【英语资料】

    星级: 5 页

  • 2000数学三

    星级: 13 页

  • 交际能力浅谈在英语教学中交际能力的培养

    星级: 19 页

  • 英语交际能力培养初探

    星级: 2 页

  • 培养英语交际能力

    星级: 1 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 英语交际能力的培养

下载积分: 2100

内容提示: 我是这样培养初中英语交际能力的 金城峰哥 摘要: 就英语的工具性而言, 英语学习最终是为交流服务的。 提高用英语进行交际的能力是英语教学的出发点和依归。 通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是初中英语教师的根本任务。 这对教师提出了很高的要求, 除了本身具有专业的英语知识外, 还要有钻研精神, 能按新课标的教学要求实施教学, 在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法, 这些都是除学生之外的因素。 但对于学生来说, 也有许多因素影响着学生英语的学习, 学生是学习的主体。 从学习到运用, 除了受到教学方法的影响外, 学生本身各方面的因...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:14 | 上传日期:2015-12-31 23:41:30 | 文档星级:
我是这样培养初中英语交际能力的 金城峰哥 摘要: 就英语的工具性而言, 英语学习最终是为交流服务的。 提高用英语进行交际的能力是英语教学的出发点和依归。 通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是初中英语教师的根本任务。 这对教师提出了很高的要求, 除了本身具有专业的英语知识外, 还要有钻研精神, 能按新课标的教学要求实施教学, 在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法, 这些都是除学生之外的因素。 但对于学生来说, 也有许多因素影响着学生英语的学习, 学生是学习的主体。 从学习到运用, 除了受到教学方法的影响外, 学生本身各方面的因素也对学习产生重大影响。 本文拟从学生角度出发, 在分析了 目前学生学习英语后不能灵活运用的原因, 谈一谈自 己在日 常教学中措施和方法。 关键词: 语言的工具性、 交际能力 一、 教学中的困惑 外语教学最基本的要求之一就是要会运用。 无论学了 多长时间的英语, 无论学了多少英语, 不论是小学、 中学、 大学, 英语教学大纲上对“说” 英语都有明确的要求。 新课标中对初中英语一、 二级中“说” 的技能有着详细的描述。 由上述可以知道, “说” 分为两种, 第一种是不用思维去组织自己的想法, 直接在图片或教师的提示下说, 第二种是根据一定要求, 经过思维对自己所要表达的意思进行整理, 从而正确流利地表达自己的情感、 态度或传递信息, 通俗地说也就是能灵活运用。 对于前者的要求, 大部分教师都能在教学中达到要求, 但相对而言,后者的要求就比较难达到。 虽然教师心中清楚地知道只有做到灵活运用英语才是真正意义上“学好英 语 ”, 但即使他们向着这个方向努力, 效果仍然不明显。 因此, 如何提高初中生灵活应用英语进而提高英语交际能力成了教学中一个急待解决的问题。 二、 查找原因 学习效果不好, 并不说明教师的工作做得不够多。 其实, 生活中我们一线教师为了提高学生应用英语的能力, 做了大量的工作, 千方百计地为学生创设各种英语氛围, 比如各种活动丰富的英语角, 英语超市, 英语剧社等等, 学生似乎也很感兴趣, 但最终都还是离不开老师或多或少的提醒和帮助, 在他们的引导下才有所创新。 因此, 这些活动很难说对学生综合应用的水平有多大意义上提高, 无非也还只是美丽包装下的表演而已。 那么造成这种现象的原因是什么? 为什么在中国学英语会有这么多“哑巴” 英语的现象? 首先从教师角度来看, 有这样一些原因: 1、 初中英语教学目 标定位不准, 受中国应试188宝金博页面版的影响, 往往以知识为本, 重知识传授, 轻语言交际能力的培养。

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司