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188宝金博页面版: 2017年浙江工业大学公共政策分析(同等学力加试)复试仿真模拟三套题

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内容提示: 2017 年浙江工业大学公共政策分析?同等学力加试?复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 在公共政策过程中?正确地构建政策问题有何意义? 【答案】构建政策问题?是指用来产生关于政策问题性质及其潜在解决办法的政策分析程序及方法?其对于公共政策过程的意义有: ?1?政策问题界定及架构是政策分析过程中的第一要义。如果政策分析伊始没有正确地构建政策问题?随后的为问题寻求正确的解决方...

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2017 年浙江工业大学公共政策分析?同等学力加试?复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 在公共政策过程中?正确地构建政策问题有何意义? 【答案】构建政策问题?是指用来产生关于政策问题性质及其潜在解决办法的政策分析程序及方法?其对于公共政策过程的意义有: ?1?政策问题界定及架构是政策分析过程中的第一要义。如果政策分析伊始没有正确地构建政策问题?随后的为问题寻求正确的解决方法根本无从谈起。 ?2?构建政策问题是进行政策分析的第一步?直接影响政策过程后续阶段的程序与任务。要制定公共政策?首先必须挖掘和确认政策问题?了解问题产生的原因和背景?寻找社会问题进入政策议程的途径?把握政策问题分析的基本方法。 ?3?政策问题构建是公共政策过程的逻辑起点。公共政策的特质之一是问题取向——“公共政策关心解决或改善社会问题”?只有正确地构建政策问题?才能启动之后的整个公共政策过程。 2? 如何理解公共利益? 【答案】利益是人们为了生存、享受和发展所需要的资源和条件。从一般意义上讲?公共利益是具有社会分享性的?为人们生存、享受和发展所需的资源和条件。所以公共利益也应具有客观性、满足主体的需求性?以及它们之间的统一性。在公共利益的体系中?不仅存在不同层次和不同领域的公共利益?而且还存在着完全自愿性分享?以及包含着自愿性分享与强制性分享并存等多种形式的公共利益。以“具有社会分享性”为切入点来界定公共利益。对于“社会分享性”?需做下面两个基本注释: ?1?分享机会的无差异性 社会分享性主要强调的是获取资格的开放性。也就是说?一旦某种资源和条件被界定为公共利益?那么当基本标准设定之后?这种资源和条件对所有的人应该是没有任何门槛的?不存在民族、阶级、地区及188宝金博页面版等差异?每个社会成员都有同等的享受机会。尽管社会的边界是有限定的?但人们分享公共利益的权利与机会是无界的。公共利益的社会分享性集中体现在平等的分享机会上?但并不排除实际分享结果存在差异。比如?在本社区中的居民?他们分享社区公共利益的份额一定会比其他人获得的实际数目多得多。即使在本社区长期生活的居民内部?他们各自从社区公共利益的分享中?也不可能获得实际完全相等的份额。 解决好这种差异所带来的冲突?从规范角度思考?有两条途径:①防止差距过大?保持分配的均衡;②若产生拥挤效应?就需要依法收费。采取如此措施?本质上仍然是为了公共利益?即切不可把小同领域中公共利益的实现过程完全分离或对立起来。至于这过程中有可能出现的乱收费现象?则是另外一个问题。 ?2?分享方式的双重性

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