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188宝金博页面版: 小稻秧脱险记反思

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内容提示: 《小稻秧脱险记》教学反思 《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。课上我为学生建立了一个宽松和谐的学习环境,为学生提供比较充足的时间和开放空间,让学生合作交流。我在教学时主要把课文分成了两大部分,即历险和脱险。 一、读演结合,让评价发挥指导作用。 在第一部分——历险的教学过程中,我让学生抓住重点词也是难理解的词“气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上”等等,采用了读演结合的方法,先让学...

文档格式:DOC | 页数:1 | 浏览次数:9 | 上传日期:2021-08-26 21:49:23 | 文档星级:
《小稻秧脱险记》教学反思 《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。课上我为学生建立了一个宽松和谐的学习环境,为学生提供比较充足的时间和开放空间,让学生合作交流。我在教学时主要把课文分成了两大部分,即历险和脱险。 一、读演结合,让评价发挥指导作用。 在第一部分——历险的教学过程中,我让学生抓住重点词也是难理解的词“气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上”等等,采用了读演结合的方法,先让学生自己讨论体会、再表演,让学生自己去感悟。然后在评的过程中借助情境去启发学生,达到对词语理解的目的,最后通过有感情的朗读将自己独特的阅读感受表达出来。 二、边读边演,让表演发挥促进作用。 在第二部分——脱险的教学过程中,我让学生边读边演,通过动作演出自己对词语的理解,借助情境去启发学生,让学生自己去感悟。如“警觉、一边……一边……、有气无力、纷纷”等,学生们一边表演,一边朗读课文,让他们在自己不断的体验中学习,大大提高了他们的学习兴趣,让学习成为一件乐事。 另外,文中的“纷纷、激烈”两个词是需要造句练习的,我在让学生充分理解词语的基础上,联系生活,轻松完成造句练习。特别是“纷纷”一词,我采用层层推进的方式,给学生做好充分的铺垫,造句练习也就水到渠成了。

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