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    188宝金博页面版: 牛津小学英语3A全册教案

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    内容提示： Unit 1 Hello . 本单元是小学生学习英语的起始单元。 小学生对学习英语大多怀有好奇、 兴奋、 期待的心情。 英语学习的起始阶段， 教师应在帮助学习进行知识积累的同时， 特别重视激发和保护学生学习英语的热情， 培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。 本着这一宗旨， 本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名” 的功能项目， 并在词汇教学中， 选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。 这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。 进而激发学生参与教学的热情和信心。 教学要求： 1． 能听懂、 会说以下日常交际用语， 并能运用所学交际用...

    文档格式：DOC | 页数：77 | 浏览次数：77 | 上传日期：2013-12-30 03:51:44 | 文档星级：
    Unit 1 Hello . 本单元是小学生学习英语的起始单元。 小学生对学习英语大多怀有好奇、 兴奋、 期待的心情。 英语学习的起始阶段， 教师应在帮助学习进行知识积累的同时， 特别重视激发和保护学生学习英语的热情， 培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。 本着这一宗旨， 本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名” 的功能项目， 并在词汇教学中， 选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。 这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。 进而激发学生参与教学的热情和信心。 教学要求： 1． 能听懂、 会说以下日常交际用语， 并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name? 要求读音正确， 语调自然。 特别要注意 I’m 和 name 的正确读音。 2． 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3． 认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、 会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 5． 会唱歌曲 Hello! 6.理解冠词 a /an 之间的区别。 教学重点： 见教学要求 1、 2、 4。 教学难点： 见教学要求： 1、 4、 6。 教具准备： 录音机（带）、 动物卡片、 人物头饰。 课时安排： 共四课时。 第一课时： A Learn to say. 第二课时： B Look and learn . 第三课时： C Look and say . 第四课时： D Fun house . Unit 1 Hello . The first period: A Learn to say . TEACHING CONTENTS: 1. Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy . 2. Pattern : Hi /Hello ,I'm … What’s your name ? Good morning . TEACHING AIMS : 1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I'm .. What’s your name? Good morning . 2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . 3. To encourage the Ss to talk in English .

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