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188宝金博页面版: 让学生主动参与到语文教学中来

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内容提示: 浅谈新课标下 如何 让学生主动参与到 语文 教学中来 《语文课程标准》强调了教学要从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学习做人,要注重培养学生自学、终身学习、研究分析、解决问题等能力,形成良好的语文综合素质,促进全面发展;强调了教师要创造性地去教,倡导学生的个性化、自主性、灵活性地学习,给学生自主选择学习内容、学习方法、学习伙伴、学习难度等自由,变语文教学为教师与学生、学生与学生、学生与家长双双互动、教学相长的探究式、民主式、创造性的教学过程。这就要求全体188宝金博页面版工作者在课堂教学中应注重学生“主体参与、自主学...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:15 | 上传日期:2021-12-17 03:14:19 | 文档星级:
浅谈新课标下 如何 让学生主动参与到 语文 教学中来 《语文课程标准》强调了教学要从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学习做人,要注重培养学生自学、终身学习、研究分析、解决问题等能力,形成良好的语文综合素质,促进全面发展;强调了教师要创造性地去教,倡导学生的个性化、自主性、灵活性地学习,给学生自主选择学习内容、学习方法、学习伙伴、学习难度等自由,变语文教学为教师与学生、学生与学生、学生与家长双双互动、教学相长的探究式、民主式、创造性的教学过程。这就要求全体188宝金博页面版工作者在课堂教学中应注重学生“主体参与、自主学习”能力的培养。在教学环节中充分调动学生的学习主动性,提高课堂效率和活动效果。 一、 语文 教学对主体性教学模式的呼唤 《基础188宝金博页面版课程改革刚要(试行)》指出,教学过程中应创设能引导学生主动参与的188宝金博页面版环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到很充分的发展。在新课标的背景下,教师要提高教学活动的效果,就必须首先建立起“学生是有一定认识能力,自主能力的学习主体”的学生观,同时,要变“我教你学”的教学模式为“你学我导”的模式,只有这样,学生才能在主动参与和体验中掌握知识、习得能力。 建构主义理论也认为,学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有经验为基。ü胪饨绲南嗷プ饔美椿袢、建构知识;学生是学习的主体,通过与学习环境的相互作用,主动获取知识;学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。该理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。它既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。因此,理想的学习应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。 具体到语文课程,这种主体性188宝金博页面版理念包括三方面的内涵:一是“面向全体学生、注重素质188宝金博页面版”,即语文课程要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,培养实践能力,培养创新精神。二要“突出学生主体,尊重个体差异”,即语

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