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188宝金博页面版: 青岛版数学四年级下册说课稿 3的倍数的特征

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内容提示: 本节课是青岛版教材小学数学四年级下册的内容, 它是在学生已经掌握了因数和倍数及 2、 5 的倍数特征的基础上进行教学的, 是求最大公因数、 最小公倍数的重要基。 也是学习约分和通分的必要前提。 因此, 使学生熟练地掌握 3 的倍数的特征, 具有十分重要的意义。 根据以上对教材及学情的分析, 为了让每一个学生都能从本节课的研究活动中得到不同的发展, 我设计了以下几个教学目标 知识目标: 使学生经历探索 3 的倍数的特征的活动, 知道 3 的倍数的特征, 并且能熟练地判断一个数是否是 3 的倍数。 。 能力目标: 通过观察、 猜测、 验证等活动, 让学生经历 3...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:233 | 上传日期:2011-05-22 22:03:10 | 文档星级:
本节课是青岛版教材小学数学四年级下册的内容, 它是在学生已经掌握了因数和倍数及 2、 5 的倍数特征的基础上进行教学的, 是求最大公因数、 最小公倍数的重要基。 也是学习约分和通分的必要前提。 因此, 使学生熟练地掌握 3 的倍数的特征, 具有十分重要的意义。 根据以上对教材及学情的分析, 为了让每一个学生都能从本节课的研究活动中得到不同的发展, 我设计了以下几个教学目标 知识目标: 使学生经历探索 3 的倍数的特征的活动, 知道 3 的倍数的特征, 并且能熟练地判断一个数是否是 3 的倍数。 。 能力目标: 通过观察、 猜测、 验证等活动, 让学生经历 3 的倍数的特征的归纳过程。 以培养学生观察、 分析、 动手操作及概括问题的能力, 进一步发展学生的数感。 体会探索数的特征的一些方法。 情感目标: 让学生体验数学问题的探究性和挑战性, 进一步激发学生学习数学的兴趣, 并从中获得积极的情感体验。 基于以上的认识, 我确定了本课的 教学重点: 理解和掌握 3 的倍数的特征 正确判断一个数是否是 3 的倍数。 教学难点: 探索并理解 3 的倍数的特征。 为达到本节课的教学目标, 突出教学重点、 突破难点, 更好的促进每一位学生的发展, 本节课主要采用了以下教学法: 1. 猜想验证 讨论交流 2、 自主探究 体验感悟 : 1、 教师准备: 课件, 实物展示平台, 实验表格 2、 学生准备: 计数器 计算器

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