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188宝金博页面版: 六年级品德与社会上册教学计划

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内容提示: 1六年级品德与社会教学计划 六年级品德与社会教学计划 一、学情分析 六年级共有学生 4 人,都是女生,这几个学生学习习惯与品行表现较好,对教材知识的学习有兴趣,但有一个学生学习相对困难,个别学生上课纪律也较差,平时表现不很乐观。 二、教材分析: 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材,本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以下几个特点。 (一)、学习内容更加深刻,学习视野更加开阔。 六年级上册教材内容十分丰富,包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容,...

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1六年级品德与社会教学计划 六年级品德与社会教学计划 一、学情分析 六年级共有学生 4 人,都是女生,这几个学生学习习惯与品行表现较好,对教材知识的学习有兴趣,但有一个学生学习相对困难,个别学生上课纪律也较差,平时表现不很乐观。 二、教材分析: 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材,本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以下几个特点。 (一)、学习内容更加深刻,学习视野更加开阔。 六年级上册教材内容十分丰富,包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容,四个单元具体涉及了以下几方面内容:一是社会发展的规律及其内部间的相互关系,如科学技术、社会发展、人类需要、社会文明(个体和公共社会);二是国家近代以来的历史与发展,以及中国共产党的诞生和领导人民进行的艰苦卓绝的斗争;三是建国以来,特别是改革开放以来我们国家在工农业生产、科学技术、对外交流及其人们的生活水平等各方面的飞速发展;四是世界上不同国家和地区的人们的生活及文化。 (二)、教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习。 (二)、教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习。 由于六年级教材内容涉及的面广,教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合,打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线,将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一

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