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内容提示: 一年级下册第三单元导学案 识字三 学习目标: 1、会认“雾”“霜”等 13 个生字,会写“和”“语”等 6 个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集对子和对对子的兴趣。 学习重点难点: 读准字音,识记字形,初步感悟形声字的规律,感知对子歌的特点。 课时安排:2 课时 学习流程: 第一课时 课前展示重积累 师生做对字游戏(反义词掌握情况)。如:上对下,左对右,好对坏,头对尾。 激趣质疑定目标 师:刚才的游戏中有一个“对”字,“对”字前后分别是两种相对的事物,这就是我们今天学识字三的特点,这样的形式我们可以叫它“对子歌”。 (板书课题) ...

文档格式:DOC | 页数:14 | 浏览次数:20 | 上传日期:2014-05-04 05:55:36 | 文档星级:
一年级下册第三单元导学案 识字三 学习目标: 1、会认“雾”“霜”等 13 个生字,会写“和”“语”等 6 个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集对子和对对子的兴趣。 学习重点难点: 读准字音,识记字形,初步感悟形声字的规律,感知对子歌的特点。 课时安排:2 课时 学习流程: 第一课时 课前展示重积累 师生做对字游戏(反义词掌握情况)。如:上对下,左对右,好对坏,头对尾。 激趣质疑定目标 师:刚才的游戏中有一个“对”字,“对”字前后分别是两种相对的事物,这就是我们今天学识字三的特点,这样的形式我们可以叫它“对子歌”。 (板书课题) 出示目标 1、朗读课文,会对文中的对子。 2、认会 13 个生字,并说说你是用什么方法认会的。 自学探究促能力 1.自读课文,遇到不认识的字画出来,借助拼音多读几遍。检测:指名读、开火车读,同位互相检查,互读互听。 2.交流识字方法: ⑴有雨字头的:雾、霜、霞。

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