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内容提示: 《济南的冬天》教案 主讲教师:全安初级中学校 汪英 [ 教学目标] 1.知识与技能:有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 2.过程与方法:理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3.情感态度价值观:体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。 [重点难点] 1.教学重点:有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。 2.教学难点:体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。学习描写景物的方法。 [教学方法] 讨论法、导读法 [课时安排] 2 课时 第一课时 一、新课导入 说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:16 | 上传日期:2023-02-17 21:16:52 | 文档星级:
《济南的冬天》教案 主讲教师:全安初级中学校 汪英 [ 教学目标] 1.知识与技能:有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 2.过程与方法:理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3.情感态度价值观:体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。 [重点难点] 1.教学重点:有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。 2.教学难点:体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。学习描写景物的方法。 [教学方法] 讨论法、导读法 [课时安排] 2 课时 第一课时 一、新课导入 说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷”或“严寒”;可是在老舍先生的笔下,“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷,那种肆虐,那种肃杀,而是一个“温暖”的宝地。让我们走进老舍先生的《济南的冬天》,感知济南冬天的温馨,观看济南冬天的美景. 二、作者及作品简介 老舍于 1929 年离英回国,1930 年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍 1931

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