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188宝金博页面版: 种类繁多的动物教学设计新

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内容提示: 《种类繁多的动物》 教学设计 教学目标 1、 知识与技能: A、 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 B、 鸟类、 鱼类、 昆虫、 哺乳动物都具有各自的身体特征。 2、 过程与方法: 学生自主探究, 合作学习, 能够按照鸟类、 鱼类、 哺乳动物、 昆虫类这个标准将常见的动物进行分类, 并能给这些类别的动物增添成员。 3、 情感、 态度、 价值观: 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽,并形成保护动物的意识。 教学重难点: 1、 教学重点: A、知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物, 能够说出一些脊椎动物的名称。 B、 认识鸟类、 鱼类、 昆虫、 哺乳动物都具有各自...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:15 | 上传日期:2013-09-27 19:58:46 | 文档星级:
《种类繁多的动物》 教学设计 教学目标 1、 知识与技能: A、 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 B、 鸟类、 鱼类、 昆虫、 哺乳动物都具有各自的身体特征。 2、 过程与方法: 学生自主探究, 合作学习, 能够按照鸟类、 鱼类、 哺乳动物、 昆虫类这个标准将常见的动物进行分类, 并能给这些类别的动物增添成员。 3、 情感、 态度、 价值观: 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽,并形成保护动物的意识。 教学重难点: 1、 教学重点: A、知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物, 能够说出一些脊椎动物的名称。 B、 认识鸟类、 鱼类、 昆虫、 哺乳动物都具有各自的身体特征, 并能够给这些类别的动物增添成员。 2、 教学难点: 能够按照一定的标准将常见的动物进行分类。 教学方法: 启发式、 探究式、 教师点拨, 教具准备: 学习卡、 动物图片, 课件 教学过程 一、 课题引入 1. 师: 同学们, 你们喜欢动物吗? 你们认识哪些动物? (学生发言)

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