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188宝金博页面版: 通信原理课程设计-基于MATLAB的AM系统的仿真

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内容提示: 基于 MATLAB 的 AM 系统的仿真 1245711205 目 录 摘 要 ...................................................................... 错误! 未定义书签。 ?第一章 概 述............................................................................................. 2?一 课题内容 ......................................................................................... 2?二 设计目的 ......................................................................................... 2?三 设计要求 .............................

文档格式:DOC | 页数:16 | 浏览次数:92 | 上传日期:2015-04-11 11:48:02 | 文档星级:
基于 MATLAB 的 AM 系统的仿真 1245711205 目 录 摘 要 ...................................................................... 错误! 未定义书签。  第一章 概 述............................................................................................. 2 一 课题内容 ......................................................................................... 2 二 设计目的 ......................................................................................... 2 三 设计要求 ......................................................................................... 2 四 开发工具 ......................................................................................... 2 第二章 系统理论设计 .............................................................................. 2 一 设计原理 ...................................................... 错误! 未定义书签。  二 信号解调思路 ................................................................................. 4 第三章 MATLB 仿真 .................................................................................. 7 一 载波信号与调制信号 ..................................................................... 7 二 AM 调制 .......................................................................................... 10 三 AM 解调 .......................................................................................... 12 四 结果分析 ....................................................................................... 15 结束语 ....................................................................................................... 15 参考文献 ................................................................................................... 16 

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