- 相关
- 目录
- 笔记
- 书签
188宝金博页面版:更多相关文档
-
“英”勇面对疫情，“语”学生并肩作战-教学论文评审
星级： 9 页
-
抗击疫情 我们同在
星级： 1 页
-
抗击疫情，你我同在
星级： 1 页
-
抗击疫情我与你同在 抗击疫情作文
星级： 1 页
-
各国助力中国抗击疫情
星级： 2 页
-
“翼课”助力疫情防控-教学论文评审
星级： 7 页
-
抗击疫情，齐鲁制药集团与您同在
星级： 2 页
-
档案助力抗击疫情医院建设
星级： 2 页
-
抗击疫情暖心助力交流材料
星级： 2 页
-
档案助力抗击疫情医院建设
星级： 2 页
-
中国疫苗助力多国抗击疫情
星级： 2 页
-
抗击疫情微党课讲稿-抗击疫情党课讲稿7篇
星级： 38 页
-
抗击疫情问候语
星级： 3 页
-
抗击疫情主题征文：医者仁心 守护人间
星级： 2 页
-
抗击疫情主题征文：医者仁心 守护人间
星级： 3 页
暂无目录
暂无笔记
暂无书签
188宝金博页面版: 抗击疫情“英”同在，绘本“微”助力“语”仁心-教学论文评审
内容提示： 抗击疫情“英”同在，绘本“微”助力“语”仁心 —— 微课助力下的融合课堂的实效探究常州市武进区洛阳中心小学 蒋怡静 摘 要： 在“互联网+”背景下，微课成为了信息技术下的重要产物，成为改变传统的英语教学模式，活化小学英语课堂教学的一种重要的形式。为了创新科普188宝金博页面版内容，增强学生的阅读能力、科普意识和生活实践能力，把微课与科普188宝金博页面版绘本相结合，是可行的、也是十分必要的。 在科普绘本阅读中，尝试着以微课为载体，针对不同的阅读文本设计不同的微课类型。读前引导学生发现问题、分析问题和解决问题，读后利用微课资源，让学生的学习成果可以及时展示并得到反...
阅读了该文档的用户还阅读了这些文档
-
188宝金博页面版: 中医药产业高质量发展的战略思考——以江西省抚州市为例_黄鹰西
-
188宝金博页面版: 苏科版八年级下册物理课件：6.5 物质的物理属性
-
188宝金博页面版: 抗击疫情“英”同在，绘本“微”助力“语”仁心-教学论文评审
-
188宝金博页面版: 《阿Q正传（节。房渭34张 统编版高中语文选择性必修下册
-
188宝金博页面版: “双减”背景下教师职业幸福感提升的有效路径
-
188宝金博页面版: 结构化稀疏低秩模型及其三维图像处理应用研究
-
188宝金博页面版: 接合体的制造方法和接合体的制造装置
