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    188宝金博页面版: 浙江省温州市龙湾区实验中学七年级政治上册 2.1 悦纳自己教案 粤教版

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    内容提示： 悦纳自己 教学目标： 一、认识自己，形成客观的自我评价 二、悦纳自己，保持良好的自我意识 三、塑造自己，完善自我形象 课时安排：2 课时 第一课时：认识你自己 第二课时：悦纳自己，完善自己 第一课时：认识你自己 教学重点：第一课时：认识你自己 教学重点：如何认识自己 教学难点：认识自己并悦纳自己 教学过程： 一、 认识自己的独一无二： 教学过程： 一、 认识自己的独一无二： 小游戏：由老师问几个问题，每个问题全班一块回答“是”或“不是”，回答“是”的同学举起双臂呈 V 字型；回答“不是”的同学举起双臂呈 X 字型 。在做动作的同时，学生注意观察看看...

    文档格式：DOC | 页数：4 | 浏览次数：45 | 上传日期：2015-11-10 03:21:27 | 文档星级：
    悦纳自己 教学目标： 一、认识自己，形成客观的自我评价 二、悦纳自己，保持良好的自我意识 三、塑造自己，完善自我形象 课时安排：2 课时 第一课时：认识你自己 第二课时：悦纳自己，完善自己 第一课时：认识你自己 教学重点：第一课时：认识你自己 教学重点：如何认识自己 教学难点：认识自己并悦纳自己 教学过程： 一、 认识自己的独一无二： 教学过程： 一、 认识自己的独一无二： 小游戏：由老师问几个问题，每个问题全班一块回答“是”或“不是”，回答“是”的同学举起双臂呈 V 字型；回答“不是”的同学举起双臂呈 X 字型 。在做动作的同时，学生注意观察看看是否有人和自己的选择一模一样。 題目分別是：高高瘦瘦吗、喜欢唱歌、留着短头发 喜欢打羽毛球吗、喜欢吃鱼吗、喜欢吃波菜吗 个性外向吗、喜欢看电影吗、家里有 5 个人以上吗 近视的吗、心情常：芎寐、喜欢小狗吗、喜欢看小说吗 喜欢看卡通吗、喜欢聊天吗…… 让学生讨论：（1）刚刚谁发现有没有人从头到尾都和自己一样的？ （2）为什么会不一样，有没发现什么呢？ 师小结：因为每个人的身体外貌、兴趣爱好都有很多种，所以组成每一个人都是特別的，对于这个世界来说，你们就是独一无二的。 二、 自我探究 师：我们每个人都是独一无二的存在自这个世界上，那么我们到底是怎样一个特别的存在呢？ （1） 人，认识你自己 师：传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。有谁知道这句箴言是什么吗？——就是“人，认识你自己。” 今天，我希望我们的同学也能来认识自己。（出示课件：认识你自己） 1） 自画像：围绕“我是谁”这个问题这个问题用 20 句不同的回答“为自己画个像”。(p 24) 教师可提供一批形容词，让学生从中选择 20 个最能体现自己个性的词来填写。 参考：爱说笑的、刻薄的、爱冒险的、吵闹的、漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、果断的、坚毅的、宽容的、慷慨的、易怒的、勇敢的、引人注目的、爱争论的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、笨的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、吹牛的、不合群的、自信的、值得信赖的、苗条的、敏感的、顽固的、专横的、不可靠的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、会领导的、厚脸皮的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的、重感情……（除了这些词汇，学生还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述自己。学生完成。） 2)从生理自我、心理自我和社会自我三方面认识自己

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